本文關(guān)鍵詞：論思想政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

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【摘要】：思想政治這一學(xué)科重視對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的培養(yǎng),以學(xué)生的自身發(fā)展為本,通過(guò)思想政治課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用思想政治學(xué)科的基本觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,主要提高學(xué)生的思想道德水平及實(shí)踐能力。在思想政治課的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是很重要的,因?yàn)?學(xué)習(xí)能力對(duì)于中學(xué)生自身來(lái)說(shuō)是十分必要的能力之一,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。古人云:“授人以魚(yú),不如授人以漁�！边@句話(huà)形象地說(shuō)明了學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐技能的重要性�，F(xiàn)如今,終身教育將伴隨個(gè)人發(fā)展的全過(guò)程,并將決定個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的高低優(yōu)劣。因此,高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),既有利于中學(xué)生的發(fā)展和完善,又符合教育發(fā)展的客觀規(guī)律。本論文共分為四個(gè)部分:首先,在引言的這一部分中,介紹了本論文問(wèn)題的提出、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究思路與研究方法、研究理論意義與實(shí)踐意義等。其次,主要是對(duì)學(xué)習(xí)能力概述的解讀。從對(duì)能力與學(xué)習(xí)能力內(nèi)涵的分析入手解讀基本概念,并且通過(guò)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)與弱的表現(xiàn)來(lái)理解學(xué)習(xí)能力的定性問(wèn)題,還指出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的意義。再次,筆者主要從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力這五個(gè)方面闡述了思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指向。最后,從以更新學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)、以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提、以變革學(xué)習(xí)方式為過(guò)程以及以利用學(xué)習(xí)手段為保障這四個(gè)方面闡述了在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略。
【關(guān)鍵詞】：思想政治課 學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-14
• （一）問(wèn)題提出8-9
• （二）國(guó)內(nèi)外研究綜述9-11
• 1.國(guó)內(nèi)研究綜述9-10
• 2.國(guó)外研究綜述10-11
• （三）研究思路與研究方法11-12
• 1.研究思路11-12
• 2.研究方法12
• （四）研究意義12-14
• 1.研究的理論意義12
• 2.研究的實(shí)踐意義12-14
• 一、學(xué)習(xí)能力概述14-18
• （一）學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵分析14-15
• 1.能力的內(nèi)涵14
• 2.學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵14-15
• （二）學(xué)習(xí)能力的定性分析15-16
• 1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的表現(xiàn)15
• 2.學(xué)習(xí)能力弱的表現(xiàn)15-16
• （三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的意義16-18
• 1.有益于學(xué)生優(yōu)選學(xué)習(xí)方法16
• 2.有益于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)16-17
• 3.有益于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率17
• 4.有益于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展17-18
• 二、思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指向18-21
• （一）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力18
• （二）培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力18
• （三）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力18-19
• （四）培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力19
• （五）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力19-21
• 三、思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略21-33
• （一）以更新學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)21-24
• 1.由“學(xué)會(huì)”理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”理念21
• 2.由被動(dòng)學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)理念21-22
• 3.由接受學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新學(xué)習(xí)理念22-23
• 4.由封閉式學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式學(xué)習(xí)理念23
• 5.由單一化學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊瘜W(xué)習(xí)理念23-24
• （二）以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提24-26
• 1.激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力24-25
• 2.激發(fā)學(xué)生的自我提高內(nèi)驅(qū)力25-26
• 3.激發(fā)學(xué)生的附屬內(nèi)驅(qū)力26
• （三）以變革學(xué)習(xí)方式為過(guò)程26-30
• 1.在自主性學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力26-27
• 2.在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力27-28
• 3.在合作性學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力28-29
• 4.在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力29-30
• 5.在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力30
• （四）以利用學(xué)習(xí)手段為保障30-33
• 1.利用電子課件來(lái)提高學(xué)習(xí)能力31
• 2.利用網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)提高學(xué)習(xí)能力31-32
• 3.利用課外資源來(lái)提高學(xué)習(xí)能力32-33
• 結(jié)束語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36-37
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況37-38

【相似文獻(xiàn)】

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