本文關鍵詞：階層差距與義務教育公平問題研究——來自北京市初中的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育與經(jīng)濟》 2008年04期

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階層差距與義務教育公平問題研究——來自北京市初中的經(jīng)驗數(shù)據(jù)

   

【摘要】：本文利用對北京市初中的調(diào)查資料,通過對家庭經(jīng)濟狀況、父母親學歷、父母親職業(yè)領域、父母親職業(yè)狀態(tài)與子女就讀學校類別的實際考察,研究學生家庭背景對其就讀學校類別的影響。經(jīng)驗數(shù)據(jù)顯示,北京市初中學生家庭背景與其就讀學校類別存在顯著相關關系,義務教育公平性狀況不容樂觀。建議逐步縮小城市中同一區(qū)域內(nèi)學校之間差距、淡化重點校政策、完善就近入學制度以促進義務教育公平。

【作者單位】： 北京農(nóng)學院經(jīng)管系;北京師范大學首都教育經(jīng)濟研究院;
【關鍵詞】：
【基金】： 北京市科委博士生論文資助專項“義務教育財政公平性研究”(ZZ0761) 北京農(nóng)學院人文社科基金項目“北京京郊農(nóng)村教育投資行為研究”(2046016010)
【分類號】：G639.2
【正文快照】：

一、研究背景教育公平是社會公平的基礎,義務教育公平是教育公平的重要內(nèi)容。階層差距是否會導致教育不公平?目前在學術界還沒有取得認識上的一致。贊同者認為,教育具有社會傳承的意義,即一個人的教育水平受到先賦因素的影響,較高社會地位的家庭,其子女的教育水平也會較高,而

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本文編號：52624