本文關(guān)鍵詞：我國(guó)中小學(xué)STEAM教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與路徑選擇

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【摘要】：STEAM教育作為一種培養(yǎng)復(fù)合型人才的跨學(xué)科整合教育模式,對(duì)提升學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力具有重要作用與積極意義。當(dāng)前,我國(guó)中小學(xué)STEAM教育發(fā)展面臨缺乏宏觀系統(tǒng)規(guī)劃、師資力量薄弱、課程資源與環(huán)境建設(shè)滯后等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章認(rèn)為,高校教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)方向的調(diào)整改革,能夠加強(qiáng)中小學(xué)STEAM教育專業(yè)的師資人才培養(yǎng);以工程、技術(shù)學(xué)科課程為基礎(chǔ)整合相關(guān)學(xué)科知識(shí),是STEAM課程資源建設(shè)的有效途徑;依托校園創(chuàng)客空間建設(shè),能夠促進(jìn)STEAM教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： STEAM教育 創(chuàng)新教育 創(chuàng)客
【基金】：廣東省高等教育?創(chuàng)新強(qiáng)校工程?專項(xiàng)資金青年創(chuàng)新人才類項(xiàng)目?云端模式下面向數(shù)字教材的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究?(項(xiàng)目編號(hào):2015WQNCX149) 廣東省教育科學(xué)?十二五?規(guī)劃項(xiàng)目?智慧教育視域下的教師專業(yè)發(fā)展模式研究?(項(xiàng)目編號(hào):2013JK176)資助
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型階段,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為新的國(guó)家戰(zhàn)略�？萍紕�(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才,而創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新教育。在2016年教育部發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中,明確提出要“積極探索信息技術(shù)在‘眾創(chuàng)空間’、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)、創(chuàng)客教

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