本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸初中體育教科書比較研究——以大陸人教版與臺灣康軒版7-9年級為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國臺灣地區(qū)體育教科書在形式結(jié)構(gòu)、導學系統(tǒng)、教學內(nèi)容、助學系統(tǒng)等方面均表現(xiàn)出與大陸不同特點和風格。采用文獻資料法、比較研究法、文本分析法對兩岸兩版初中體育教科書進行比較。研究認為大陸初中體育教材應適當增加健康知識比重;運動知識內(nèi)容部分增加趣味熱身項目,引入體育明星勵志故事,降低體操、武術(shù)教學難度;健康知識內(nèi)容部分引入食品安全知識和運動傷害緊急處理與急救措施知識;增加插圖數(shù)量,標明選圖來源,尊重知識產(chǎn)權(quán);剔除與教學信息不符欄目,重新整合欄目類型。
【作者單位】： 南京師范大學體育科學學院;常州工程職業(yè)技術(shù)學院體育系;
【關(guān)鍵詞】： 體育課程與教學 體育教科書 海峽兩岸
【基金】：國家哲學社會科學基金項目(體育類)(編號:14BTY033)
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 1前言“課程改革的關(guān)鍵是教科書,教科書既要反映先進文化,又要符合我國國情”[1]。教科書是師生課堂互動的材料,聚集了人類知識的精華,具有學術(shù)性和權(quán)威性,是最基本的教學信息載體。2001年教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,實施教材多樣化政策,鼓勵相關(guān)部門依據(jù)國家課程標

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  本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸初中體育教科書比較研究——以大陸人教版與臺灣康軒版7-9年級為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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