本文關(guān)鍵詞：試論高中數(shù)學(xué)解題中運(yùn)用構(gòu)造法的措施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：解題的整個(gè)過程就是一個(gè)不斷把"未知"轉(zhuǎn)化成為"已知"的過程,這里的轉(zhuǎn)化是整個(gè)解題的關(guān)鍵。在新課改中對(duì)高中生的能力有了新的要求,教學(xué)老師在保證數(shù)學(xué)題有鍛煉的后,更要讓學(xué)生懂得進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換,構(gòu)造法就恰好可以完成這類要求。構(gòu)造法解題可以培養(yǎng)創(chuàng)造性、敏捷性,增強(qiáng)學(xué)生的解題信心、激發(fā)解題熱情。文通過圖形構(gòu)造、方程構(gòu)造、向量構(gòu)造、數(shù)例構(gòu)造等方面介紹了高中數(shù)學(xué)解題中如何運(yùn)用構(gòu)造法。
【作者單位】： 西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)數(shù)學(xué)組;
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué)解題 運(yùn)用 構(gòu)造法
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 引言構(gòu)造法,簡(jiǎn)單來說,是指依據(jù)題結(jié)論或題設(shè)所具有的性質(zhì)、特征,從而構(gòu)造出符合條件以及結(jié)論的數(shù)學(xué)形式。構(gòu)造法的包涵非常之多,完全沒有固定的模式能讓人套用,最基本的方法就是:首先,借用一類問題的性質(zhì),再用來研究另一類問題的思維方法。以下將用舉例證明構(gòu)造法的優(yōu)勢(shì)。1圖

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本文編號(hào)：440628