發(fā)布時(shí)間：2024-06-03 23:32

　　語文作文是高中語文教學(xué)的重要組成部分之一,是學(xué)生經(jīng)過長期語言文化、思維發(fā)展積累后的輸出形式。學(xué)生寫作水平的高低可以直接反映學(xué)生語言、思維文化積累程度。因此,在學(xué)生的作文教學(xué)中,語言、思維訓(xùn)練至關(guān)重要�！缎抡n標(biāo)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》從任務(wù)群的角度對高中語文作文進(jìn)行了指導(dǎo),以解決長期以來語文作文中普遍存在的語言積累不足、寫作形式單一等現(xiàn)象。因此,高中語文作文訓(xùn)練的優(yōu)化迫在眉睫,研究作文作文訓(xùn)練的優(yōu)化策略具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引導(dǎo)學(xué)生語言積累，豐富學(xué)生語文素養(yǎng)
二、強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)技巧，提高學(xué)生作文水平
三、引導(dǎo)學(xué)生寫作，培養(yǎng)學(xué)生寫作實(shí)踐能力
四、引導(dǎo)學(xué)生寫作，擴(kuò)大學(xué)生寫作形式
五、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生語文作文教學(xué)



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