在新時(shí)代,弘揚(yáng)中華美育精神,加強(qiáng)學(xué)校美育與社會(huì)美育的有機(jī)互動(dòng),助力社會(huì)主義精神文明建設(shè),是對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新要求,也是教師的使命與擔(dān)當(dāng)。建筑藝術(shù)作為社會(huì)美育的組成元素,也作為中學(xué)美術(shù)課程的鑒賞內(nèi)容之一,是開展美術(shù)實(shí)踐教學(xué)的良好資源。該文以浙江寧波為例,分析如何依托地方性建筑藝術(shù),開展校外美術(shù)實(shí)踐教學(xué)。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)思路的構(gòu)建——發(fā)展與融合的地方性建筑
二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置——代入交互的鑒賞空間
三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——賞析與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合
四、美與德的教育——社會(huì)美育與學(xué)校美育交融



本文編號(hào)：3265588