GIS是在地理學(xué)、測繪和計算機(jī)技術(shù)等多學(xué)科發(fā)展到一定的階段形成的交叉學(xué)科,它既是一門學(xué)科,也是一門技術(shù)。對于高中地理教育,GIS既是教學(xué)內(nèi)容,也是作為一門技術(shù)用于輔助教學(xué)。本文從理論的角度對傳統(tǒng)地理教學(xué)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行了討論,說明在未來高中地理教學(xué)中GIS存在的優(yōu)勢。此外,本文還探討了GIS在高中地理教學(xué)中存在的可行性。在教學(xué)實踐探索中,將GIS的優(yōu)勢功能與高中地理教學(xué)充分結(jié)合起來,打造高效的地理課堂。通過采用ESRI公司Arc GIS產(chǎn)品中的Arc Map技術(shù)用于城市化和城市土地利用的教學(xué)研究,同時對高二和高三學(xué)生的問卷調(diào)查以及本校高中地理老師進(jìn)行了訪談和問卷調(diào)查,研究結(jié)果表明:（1）對于高中地理教師,在現(xiàn)代化信息化的背景下需要把傳統(tǒng)地理教學(xué)、多媒體教學(xué)和GIS結(jié)合起來輔助高中地理教學(xué),但由于掌握GIS技術(shù)有一定難度,很難很好地輔助地理教學(xué);（2）把生活中的地理引進(jìn)課堂,GIS技術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、地圖認(rèn)知能力和解決問題能力。針對GIS技術(shù)在輔助高中地理教學(xué)中存在的問題,主要有以下幾個建議:（1）積極開展高中地理老師GIS技術(shù)培訓(xùn)和GIS在高中地理輔助教學(xué)的研... 

【文章來源】：湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)線路圖

校??忻揮杏玫?GIS 及相關(guān)軟件輔助高中地理教學(xué)呢？圖3.1（e）可知，有 50%的教師基本不適用 GIS 輔助教學(xué)，只有 12.5%教師使用 GIS 輔助教學(xué)。針對第 6 個問題：您使用過什么方面的 GIS 資源作為教學(xué)工具？由圖 3.1（f）可知，教師采用的教學(xué)資源主要使用 Google Earth 和電子地圖，并未采用 GIS 軟件作為教學(xué)工具。通過以上 6 個問題進(jìn)行綜合分析，可得出以下結(jié)論：有一半以上教師本來不是地理相關(guān)的專業(yè)，在教學(xué)中很少使用 GIS 軟件作為高中輔助教學(xué)。

- 18 -圖 3.2 GIS 輔助教學(xué)分析結(jié)果Fig. 3.2Analysis results of GIS assisted instruction2.簡答題結(jié)果分析針對問題 1：您覺得目前高中 GIS 教學(xué)存在的問題是什么？結(jié)合問卷和熱詞權(quán)重圖 3.3 所示，目前 GIS 教學(xué)中遇到的問題是：1. 教師對 GIS技術(shù)掌握不夠熟練；2. 學(xué)校軟硬件設(shè)施比較落后，無法滿足 GIS 輔助教學(xué)的需求；3. GIS技術(shù)本身難度較大，學(xué)生和教師學(xué)習(xí)起來難度大。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]GIS輔助中學(xué)地理教學(xué)存在的問題與對策[D]. 賽特爾汗·波拉提.新疆師范大學(xué) 2016
[2]GIS輔助高中地理教學(xué)案例設(shè)計研究[D]. 湯正全.南京師范大學(xué) 2015
[3]基于Arcview的高中地理教學(xué)案例設(shè)計[D]. 唐婉榮.南京師范大學(xué) 2014
[4]新課程背景下GIS輔助地理教學(xué)的應(yīng)用研究[D]. 鄭昕.華中師范大學(xué) 2013
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[6]GIS在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用與思考[D]. 楊潔.陜西師范大學(xué) 2013
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本文編號：3030056