目前,我國初中語文名著閱讀教學還存在一定問題,集中表現為名著閱讀教學無序化、功利思想嚴重等方面。因此,在進行初中語文名著閱讀教學過程中,借助信息技術來增加初中學生名著作品的閱讀量,發(fā)揮初中語文名著閱讀教學的優(yōu)勢,從而可以真正實現初中語文名著閱讀教學的多元化。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(10)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、初中語文名著閱讀教學的現狀
    1、初中名著閱讀教學的無序化。
    2、初中語文名著閱讀教學功利思想嚴重。
二、信息化時代初中語文名著閱讀教學策略
    2.1借助信息技術增加初中學生名著作品的閱讀量
    2.2借助信息技術展現初中語文名著閱讀教學的優(yōu)勢
    2.3借助信息技術確保初中語文名著閱讀教學的多元化開展
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息化時代初中語文名著閱讀教學策略探究[J]. 董俊.  科學咨詢（科技·管理）. 2019(12)
[2]信息化時代初中語文名著閱讀教學策略初探[J]. 倪云鵬.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(08)



本文編號：3008106