本論文以泰國四所公立高中漢語教師、高中漢語科目班學(xué)生、相關(guān)學(xué)校管理人員及國家行政機關(guān)工作人員為研究對象,主要運用問卷調(diào)查和訪談法,對泰國四所公立高中的漢語教育情況進(jìn)行研究及分析,找出泰國在漢語教育及具體教學(xué)上的不足之處,并運用相關(guān)理論提出相應(yīng)的解決或改進(jìn)方法。本文共分為五個章節(jié)。第一章為緒論,對全篇文章做了概述及介紹。第二章為文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述主要為泰國漢語教育政策的相關(guān)研究與泰國公立高中漢語教育問題的相關(guān)研究。另外,本研究使用扎根理論的研究方法（Grounded Theory,簡稱為“GT”）,參考各類文獻(xiàn),并將資料中已知的現(xiàn)象進(jìn)行對比分析,突出問題的關(guān)鍵所在并制定研究內(nèi)容。第三章為研究方法介紹,扎根理論的研究方法簡介,介紹本次研究的四所學(xué)校:位于曼谷的兩所學(xué)校,分別為Traimitwittayalai School和 Watborwornmongkol School;位于外府的兩所學(xué)校是MaerimWittayakhom School 和 WaengnoiSuksa School;此外,本章也介紹了研究設(shè)計及問卷訪談編制說明。第四章為調(diào)查數(shù)據(jù)分析,以所得到的問卷數(shù)據(jù)使用百分比、單因素... 

【文章來源】：廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：160 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．２扎根理論的運用??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：2998526