數學是我們從小學到大學所學習的一門重要課程,尤其是高中階段的數學,它對學生的邏輯思維能力要求比較高。由于這一階段的學生正處于青春期、性格等各方面都存在很大的差異,這就要求教師在教學過程中能做到因材施教,從而來提高學生的學習成績。"分層法"是一項比較新穎的教學方法,它可以帶動學生的邏輯思維,促使不同層次學生的進步。本文首先介紹了分層法的概念,然后闡述了分層法在高中數學教學中的應用,最后詳細分析了分層法的具體實施方案,希望能為廣大教師朋友提供一些參考。 

【文章來源】：科技風. 2020年15期

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、分層教學的概念
二、分層教學在高中數學中的應用
三、分層法的具體實施方案
    （一）教師授課
    （二）作業(yè)布置
    （三）課余時間輔導分層
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高中數學教學如何實現(xiàn)有效分層[J]. 李博文.  學周刊. 2020(01)
[2]高中數學教學中分層教學的實踐與探索[J]. 彭慧燕.  才智. 2019(31)
[3]基于分層教學下的高中數學課堂教學的重要性[J]. 楊德明.  課程教育研究. 2019(43)
[4]高中數學教學中的分層策略[J]. 劉樂宏.  數學學習與研究. 2019(20)



本文編號：2935358