內(nèi)容依托教學(xué)法（content-based instruction,簡稱CBI）是在教學(xué)過程中將內(nèi)容學(xué)習(xí)和語言學(xué)習(xí)結(jié)合起來,在提高學(xué)科知識水平的同時促進(jìn)學(xué)習(xí)者外語水平的發(fā)展。國外已有不少實證研究,效果比較顯著;近年來國內(nèi)學(xué)者也對CBI應(yīng)用于英語教學(xué)進(jìn)行了理論和實證研究,證明將CBI應(yīng)用于英語教學(xué)確實能提高學(xué)生的英語水平。不過,此類研究大都集中在大學(xué)階段,對中學(xué)階段的研究似乎還不多見。有鑒于此,本研究擬將CBI應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué),探究以下問題:1.傳統(tǒng)閱讀教學(xué)和CBI模式下的閱讀教學(xué),哪個更適合高中生英語閱讀能力的發(fā)展?2.CBI模式下的閱讀教學(xué)會對學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣產(chǎn)生什么影響?3.CBI模式下的閱讀教學(xué)能提高學(xué)生的英語綜合水平嗎?本研究選取山東省青島市膠州市第一中學(xué)的兩個平行班作為實驗班和對照班,被試年齡相仿,學(xué)習(xí)背景相似。實驗班采取CBI教學(xué)法授課,控制班則采取傳統(tǒng)的語法翻譯法授課,為期四個月。本研究對被試學(xué)生采取成績測試和問卷調(diào)查的形式研究學(xué)生的閱讀能力、英語整體水平以及對英語閱讀學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生的變化。最后用SPSS23.0對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)表明:1.相較于傳統(tǒng)的閱... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
中文文摘
第一章 前言
    第一節(jié) 研究背景與目的
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 論文框架
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 關(guān)于閱讀教學(xué)模式的研究回顧
    第二節(jié) CBI理論與實踐研究綜述
第三章 教學(xué)研究與實施
    第一節(jié) 研究設(shè)計
    第二節(jié) 研究過程
第四章 研究結(jié)果與討論
    第一節(jié) 問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析與結(jié)果
    第二節(jié) 綜合測試數(shù)據(jù)分析與結(jié)果
第五章 總結(jié)
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 教學(xué)啟示
    第三節(jié) 研究的局限性以及對未來研究的建議
附錄1 前測調(diào)查問卷
附錄2 后測調(diào)查問卷
附錄3 前測綜合測試試卷
附錄4 后測綜合測試試卷
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)課程體系改革的實踐效果研究[J]. 趙秀艷,夏洋,�？≤S.  外語與外語教學(xué). 2014(01)
[2]依托學(xué)科內(nèi)容的大學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及焦慮感的影響[J]. 袁平華.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[3]內(nèi)容依托式教學(xué)對英語專業(yè)學(xué)生思辨能力的影響[J]. 楊德祥,趙永平.  外語教學(xué). 2011(05)
[4]CBI教學(xué)模式對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略及英語水平的影響[J]. 袁平華,劉婷,王麗娟.  當(dāng)代外語研究. 2010(09)
[5]英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式教學(xué):問題與對策[J]. 夏洋,�？≤S.  江蘇外語教學(xué)研究. 2010(01)
[6]內(nèi)容依托式教學(xué)改革對英語專業(yè)學(xué)生閱讀理解能力發(fā)展的影響分析[J]. �？≤S,劉曉蕖,鄧耀臣.  中國外語. 2009(03)
[7]主題模式在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 呂曉娟,楊躍.  西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2008(03)
[8]英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)問題的實證研究[J]. �？≤S,董海楠.  外語與外語教學(xué). 2008(05)
[9]以內(nèi)容為依托的大學(xué)外語教學(xué)模式研究[J]. 袁平華,俞理明.  外語教學(xué)與研究. 2008(01)
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碩士論文
[1]CBI模式下的高中英語語法教學(xué)實證研究[D]. 陳詩雨.閩南師范大學(xué) 2016
[2]語篇理論指導(dǎo)下的內(nèi)容依托式教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 孫利群.杭州師范大學(xué) 2015
[3]內(nèi)容依托式教學(xué)對非英語專業(yè)學(xué)生閱讀能力的影響[D]. 范秀芳.南京師范大學(xué) 2015
[4]CBI主題式教學(xué)模式在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 江友君.湖南科技大學(xué) 2013
[5]內(nèi)容依托教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 陳巖.魯東大學(xué) 2013
[6]以內(nèi)容為依托的教學(xué)模式對提高農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力影響的研究[D]. 馬美宏.西安外國語大學(xué) 2011
[7]內(nèi)容教學(xué)法對英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)水平影響的實證研究[D]. 田靈興.西北師范大學(xué) 2009
[8]內(nèi)容型教學(xué)理論及應(yīng)用研究[D]. 楊玉英.東北師范大學(xué) 2005



本文編號：2907120