作為初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,語(yǔ)文家庭作業(yè)既是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)、掌握技能的重要途徑,同時(shí)又是檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。因此,語(yǔ)文家庭作業(yè)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效延伸,是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。論文主要分為四個(gè)部分,緒論部分主要論述了選題的背景、意義,文獻(xiàn)綜述以及研究思路與方法;第一章主要介紹了初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的概念界定與理論依據(jù);第二章論述了現(xiàn)階段初中語(yǔ)文家庭作業(yè)存在的問(wèn)題及原因探究;第三章從教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)層面對(duì)提高初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的有效性提出了建議。論文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法,遵照了初中生這一年齡階段的認(rèn)知思維特征與身心發(fā)展特征,提出了初中語(yǔ)文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)需要遵循的基本原則,結(jié)合這些原則提出了相應(yīng)的方法,并列舉了在教學(xué)過(guò)程中的一些案例,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),使得語(yǔ)文家庭作業(yè)的研究更加科學(xué)有效。
【學(xué)位單位】：喀什大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G633.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究概況
        一、研究背景
        二、研究目的
        三、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第一章 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)有效性的概念界定及理論依據(jù)
    第一節(jié) 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的有效性概述
        一、概念界定
        二、初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的特征
        三、初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
    第二節(jié) 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)有效性研究的理論依據(jù)
        一、“最近發(fā)展區(qū)”理論
        二、“做中學(xué)”理論
        三、新課程理念
第二章 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)存在的問(wèn)題及原因探究
    第一節(jié) 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)存在的問(wèn)題
        一、初中語(yǔ)文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題
        二、初中語(yǔ)文家庭作業(yè)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
    第二節(jié) 初中語(yǔ)文家庭作業(yè)存在問(wèn)題的成因探究
        一、教師層面
        二、學(xué)生自身層面
        三、家長(zhǎng)層面
第三章 提高初中語(yǔ)文家庭作業(yè)的有效性策略
    第一節(jié) 教師層面的策略建議
        一、作業(yè)設(shè)計(jì)層面的策略
        二、作業(yè)評(píng)價(jià)層面的策略
    第二節(jié) 學(xué)生層面的策略建議
        一、了解自身缺陷
        二、端正作業(yè)態(tài)度
        三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    第三節(jié) 家長(zhǎng)層面的策略建議
        一、加強(qiáng)自身約束能力
        二、了解家庭作業(yè)功能
        三、尊重鼓勵(lì)學(xué)生
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
圖、表
致謝
讀碩期間發(fā)表論文目錄

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2869036