以“核心素養(yǎng)”理論體系和習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上重要講話精神為指導(dǎo),從研究中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)的重要意義和現(xiàn)狀入手,在對(duì)目前物理規(guī)律課堂教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,探討了物理規(guī)律教學(xué)中存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,就存在的問(wèn)題提出了一系列的改進(jìn)措施,并引用教學(xué)案例補(bǔ)充說(shuō)明。第一章主要敘述了研究的背景、意義和國(guó)內(nèi)外物理規(guī)律教學(xué)的已有研究。闡述了國(guó)外新型的教育理念,介紹了國(guó)內(nèi)物理規(guī)律教學(xué)理論的發(fā)展進(jìn)程,對(duì)中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)的改革措施按時(shí)間線做了簡(jiǎn)明扼要的表述。同時(shí),本章總體上介紹了本文的研究?jī)?nèi)容和研究方法,對(duì)文章的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處也都如實(shí)闡明。第二章結(jié)合文章主旨介紹了本文的理論基礎(chǔ):心理學(xué)理論、物理科學(xué)方法論、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和核心素養(yǎng)理論。第三章主要通過(guò)教師訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了比較系統(tǒng)地了解,通過(guò)SPSS(Statistical Product and Service Solutions)即“統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案”軟件對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的處理和分析,初步得出了中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因。第四章從課堂實(shí)驗(yàn)、學(xué)生心理、生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科干擾等多個(gè)角度出發(fā),全方位、深刻地闡述了中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)中問(wèn)題的產(chǎn)生原因,并提出了探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)、運(yùn)用積極的心理暗示和高中物理生活化教學(xué)等改進(jìn)措施。第五章詳細(xì)描述了結(jié)合上述改進(jìn)措施的一節(jié)中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)課堂,并對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析說(shuō)明,為今后物理規(guī)律教學(xué)的改革提供了一個(gè)參考資料。
【學(xué)位單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.7
【部分圖文】：

生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)通過(guò)豐，但是并沒(méi)有深入地認(rèn)識(shí)到動(dòng)能和解，筆者在課堂教學(xué)中提供學(xué)生限演示實(shí)驗(yàn)，全面系統(tǒng)地感受動(dòng)能和的認(rèn)識(shí)，自然而然地引出探究的問(wèn)的總量為什么有時(shí)發(fā)生變化，有時(shí)大有不同，以往的課堂中經(jīng)常利用互轉(zhuǎn)化，而筆者采用的方法是播放驗(yàn)器材進(jìn)行聯(lián)想，設(shè)計(jì)并動(dòng)手操作在這樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中不但可以鍛煉可以加深對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)，更重。。過(guò)的自由落體運(yùn)動(dòng)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們功的物體系統(tǒng)內(nèi)機(jī)械能是否守恒”

圖 5-2 彈簧和小球運(yùn)動(dòng)的一端固定在豎直放置的板子上，另一端與驗(yàn)裝置，將其水平放置在平面上，然后開(kāi)始左壓縮到 A 點(diǎn)，然后釋放與彈簧相連的小球并回答筆者提出的問(wèn)題。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是否都能回到 A 點(diǎn)？復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，每次都能回到 A 點(diǎn)。時(shí)受力情況如何？時(shí)受到重力 G、支持力 N 和彈簧的彈力 F 三那么各個(gè)力的做功情況如何呢？動(dòng)過(guò)程中只有彈簧的彈力 F 對(duì)小球做功。得很對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)思考小球從 A 點(diǎn)到 ，動(dòng)能和彈性勢(shì)能是怎樣轉(zhuǎn)化的？這個(gè)小實(shí)回答。 點(diǎn)到 C 點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈性勢(shì)能減少，

小球運(yùn)動(dòng)如圖5-3所示，質(zhì)量為m的小球水平拋出后在h高度處的速度大小為v
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本文編號(hào)：2861476