地理實驗教學(xué)是一種激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的教學(xué)實踐活動。新課程改革背景下的高中地理教育注重培養(yǎng)學(xué)生的地理技能和能力。地理實驗教學(xué)的實施一定程度上改變了教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的方式,不僅有利于地理教師專業(yè)素質(zhì)的提高,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和科學(xué)實驗精神。本文通過文獻(xiàn)法、調(diào)查訪談法、案例分析法、經(jīng)驗總結(jié)法對高中自然地理課堂實驗教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行研究,在分析了地理課堂實驗教學(xué)設(shè)計原則和基本模式的基礎(chǔ)上,舉例說明實驗教學(xué)在導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)課堂情境、突破課堂教學(xué)的重難點以及進(jìn)行課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用,旨在為高中自然地理課堂實驗教學(xué)提供有益借鑒。
【學(xué)位單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：G633.55
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 地理學(xué)科特點的要求
        1.1.2 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
        1.1.3 地理教師專業(yè)發(fā)展的需要
        1.1.4 學(xué)生全面發(fā)展的需要
        1.1.5 地理高考改革的需要
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 研究目標(biāo)
    1.5 研究方法
    1.6 路線圖
2 地理課堂實驗教學(xué)概述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 科學(xué)實驗的概念
        2.1.2 科學(xué)實驗教學(xué)的概念
        2.1.3 地理實驗的概念
        2.1.4 地理課堂實驗教學(xué)的概念
    2.2 地理課堂實驗教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.2.2 行為主義學(xué)習(xí)理論
        2.2.3 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
        2.2.4 地理教學(xué)理論
3 地理實驗在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 選擇調(diào)查樣本
    3.2 調(diào)查方法
    3.3 調(diào)查問卷
    3.4 調(diào)查結(jié)果分析
4 高中自然地理課堂實驗教學(xué)應(yīng)用策略
    4.1 高中自然地理課堂實驗教學(xué)的設(shè)計原則
        4.1.1 依據(jù)課標(biāo)要求
        4.1.2 結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)
        4.1.3 選取簡易器材
        4.1.4 要求限制時間
    4.2 高中自然地理課堂實驗教學(xué)的基本類型
        4.2.1 計算機(jī)演示實驗
        4.2.2 教師操作實驗
        4.2.3 圖片、標(biāo)本觀察實驗
        4.2.4 圖表、模型制作實驗
        4.2.5 學(xué)生自主實驗
    4.3 高中自然地理課堂實驗教學(xué)的應(yīng)用策略
        4.3.1 巧用實驗導(dǎo)入新課
        4.3.2 利用實驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
        4.3.3 活用實驗突破教學(xué)重難點
        4.3.4 運用實驗進(jìn)行課堂小結(jié)
5 實驗教學(xué)效果反饋
    5.1 比較實驗班與對比班的教學(xué)過程
    5.2 比較實驗班與對比班的成績
    5.3 學(xué)生訪談
6 結(jié)論
    6.1 基本結(jié)論
    6.2 創(chuàng)新之處
    6.3 適用范圍
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及參與的課題
個人簡歷
致謝

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王曉波;;在高中進(jìn)行地理課堂實驗教學(xué)的探索[J];北京教育(普教);2011年02期

2 王英,王民;從1989—2000年美國地理雜志文章看美國地理教學(xué)方法的側(cè)重[J];學(xué)科教育;2003年10期

本文編號：2849266