【摘要】：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)知識(shí)的重要推動(dòng)作用,尤其自21世紀(jì)以來(lái),人類已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在這樣的背景下,教育作為傳播知識(shí)的重要途徑,獲得了人們?cè)絹?lái)越高的關(guān)注度。考試作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一,對(duì)教學(xué)工作起著一定反饋?zhàn)饔�。試卷作為考試的載體,對(duì)教學(xué)也產(chǎn)生一定的影響。試卷測(cè)試是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果廣泛使用的手段之一,不論其科學(xué)性如何,試卷質(zhì)量的高低決定了測(cè)量結(jié)果的有效性,這一點(diǎn)毋庸置疑。因此,編制高質(zhì)量的數(shù)學(xué)試卷成為衡量一位數(shù)學(xué)老師自身素質(zhì)和專業(yè)能力的重要方面。本文的研究重點(diǎn)就在于發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)老師在平時(shí)編制試卷時(shí)容易忽視的問(wèn)題,對(duì)這些問(wèn)題提出建議,為編制優(yōu)秀的數(shù)學(xué)試卷提供參考。本論文首先論述試卷質(zhì)量分析的研究意義及發(fā)展現(xiàn)狀,接著運(yùn)用數(shù)學(xué)教育測(cè)量理論知識(shí):教育測(cè)量要素、經(jīng)典測(cè)量理論、項(xiàng)目測(cè)量理論,對(duì)具體的初中三年級(jí)模擬試卷和中考試卷,遵循由整體到部分、由大到小的規(guī)律進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)教師在平時(shí)命題中存在諸多問(wèn)題,包括缺乏自我創(chuàng)新,忽視學(xué)生的操作,題型設(shè)計(jì)單一,容易產(chǎn)生疲倦心理等,本文就這些問(wèn)題提出整體以及細(xì)節(jié)的改進(jìn)和建議。本論文遵循具體問(wèn)題具體分析的原則,針對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題分別提出相應(yīng)的改進(jìn)建議,并給出例題輔助說(shuō)明,將內(nèi)容詳細(xì)化,以便為命題出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)試卷提供參考。
【學(xué)位授予單位】：安慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2680762