【摘要】：隨著社會的發(fā)展,人們在謀求更高的物質文化的同時,也在尋求著精神文化的補給,因此演講這一公認的文化傳播方式也漸漸受到人們重視。最近幾年,《青年中國說》、《開講啦》《星空演講》等演講類電視節(jié)目紛至沓來,進行得如火如荼,演講在人們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為影響演講效果最主要的因素“演講辭”也應該受到人們的重視,但是事實上并沒有引起眾人尤其是教學界的關注。目前在高中很少教師會教學演講辭,即使在有些課堂中會涉及到演講辭的教學,但是教學效果卻不盡如人意,有很多需要改進的地方。本篇論文集中闡述高中學生學習演講辭的重要意義,它的教學對學生當前以及未來的發(fā)展的作用,體現演講辭本身的教學價值,以引起學校和教師、學生對演講辭的關注,同時針對高中演講辭教學存在的問題,提出一些新的教學思路,論文的基本結構主要分為以下幾個方面:第一部分主要探究了“演講辭的教學現狀”,這是本篇論文的立足點。這一部分主要采用了問卷調查的方法,對教師和學生都進行實地調查,了解在高中語文課堂上演講辭的教學現狀,對現狀做出總結,梳理這種教學現狀下存在的問題并做出成因分析。第二部分集中于對“教學演講辭的價值意義”展開闡述。本部分首先說明了演講辭的內涵、分類及其特性,其次從文化的傳承與融合、價值觀的塑造、邏輯思維的訓練、口語教育的規(guī)范、寫作能力的提高等五個角度論述學習演講辭對于現在高中學生的重要作用。第三部分主要圍繞“演講辭的教學建議以及具體的教學實踐”進行論述,這也是本篇論文的重點部分。本部分是在對教學現狀研究并對其分析總結的基礎上對演講辭教學進行系統(tǒng)的思考及探索,從而提出可供參考的教材編寫建議以及教學建議。并且對人教版高中語文必修教材的五篇演講辭進行教學設計的構思,將教學策略付諸于教學過程中,檢驗教學建議的可行性與適用性。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2624453