【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,國家在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,素質(zhì)教育、新課程改革落實(shí)到學(xué)校就是要改變教師的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生的發(fā)展,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂“以教師為中心,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)”的教學(xué)現(xiàn)狀。構(gòu)建更為高效的新的課堂教學(xué)模式,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)手段、教與學(xué)方式的變革是教育改革的最終落腳點(diǎn)。本研究基于新課程改革倡導(dǎo)教師應(yīng)“以學(xué)定教”,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式,注重學(xué)生對地理問題的探究理念和要求,結(jié)合現(xiàn)實(shí)地理教學(xué)中案例的編寫局限及部分教材案例遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,探索將貼近學(xué)生生活實(shí)際的鄉(xiāng)土課程資源融入導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式中,構(gòu)建基于鄉(xiāng)土案例的高中地理導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,并將該模式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。基于鄉(xiāng)土案例的高中地理導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,是以鄉(xiāng)土案例為載體,以導(dǎo)學(xué)案為平臺,以導(dǎo)學(xué)為方法,以教師指引和引導(dǎo)為主導(dǎo),以學(xué)生小組合作、探究為主體,通過教師和學(xué)生共同協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)模式。本研究主要分為五部分:第一部分,對國內(nèi)外關(guān)于鄉(xiāng)土地理及導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究進(jìn)行搜集、整理和分析并做評述,根據(jù)相關(guān)研究對概念進(jìn)行界定及理論基礎(chǔ)的奠定;第二部分,通過設(shè)計(jì)基于鄉(xiāng)土案例的高中地理導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀問卷,對南寧市區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校的教師和學(xué)生分別做調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析當(dāng)前基于鄉(xiāng)土案例的導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題,并做出現(xiàn)狀歸因分析;第三部分,結(jié)合研究現(xiàn)狀及理論基礎(chǔ)闡述該導(dǎo)學(xué)模式的可行性,并對該模式的基本內(nèi)容及模式中所運(yùn)用的基于鄉(xiāng)土案例的導(dǎo)學(xué)案編寫方式進(jìn)行論述,構(gòu)建該模式的流程框架并運(yùn)用結(jié)合廣西鄉(xiāng)土案例的教學(xué)案例說明該模式的具體實(shí)施流程;第四部分,運(yùn)用弗蘭德斯互動行為分析法對應(yīng)用該模式的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行定量分析,并對該模式的優(yōu)越性進(jìn)行評價(jià);第五部分,得出研究結(jié)論,并提出研究不足及需要進(jìn)一步研究的問題�；卩l(xiāng)土案例的高中地理導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)施,能夠?qū)滩倪M(jìn)行補(bǔ)充,彌補(bǔ)教材不足,利于對教材進(jìn)行二次開發(fā),并有利于推進(jìn)鄉(xiāng)土地理案例的開發(fā)及利用;教師在鄉(xiāng)土案例的開發(fā)、導(dǎo)學(xué)案的編制及導(dǎo)學(xué)課堂的掌控與引導(dǎo)中,提升了教師專業(yè)能力,促進(jìn)教師由“傳授者”向“引導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)換;體現(xiàn)并落實(shí)了新課改理念,改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率、課堂參與度,有利于三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效達(dá)成。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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1 周銀斌;高中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式探討[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號：2556946