【摘要】：中學德育文化環(huán)境是影響中學德育實效性的重要因素,影響著中學德育內容的發(fā)揮和中學德育目標的實現(xiàn)以及中學生良好思想政治品德的形成和發(fā)展。但是目前由于受到應試教育及市場經(jīng)濟的負面效應等影響,中學德育文化環(huán)境不同程度存在一些問題。為了解決這些問題,本文提出中學德育文化環(huán)境這個核心概念,繼而分析中學德育文化環(huán)境的內涵、構成及其影響,在此基礎上,從中學德育文化環(huán)境的構成著手,找出目前中學德育文化環(huán)境存在的問題并進行原因探析,最后提出加強中學德育文化環(huán)境建設的策略。對該命題的研究,不僅有助于豐富德育環(huán)境與中學德育理論,還有助于發(fā)揮中學德育文化環(huán)境的作用,提升中學德育實效。本文除前言、結論外,主要包括三個部分。第一部分提出中學德育文化環(huán)境的內涵,指出中學德育文化環(huán)境是圍繞在中學德育和中學生思想政治品德周圍的各種文化因素的總和。研究了中學德育文化環(huán)境的構成主要包括價值觀觀念環(huán)境、道德風尚環(huán)境、制度規(guī)則環(huán)境和載體傳播環(huán)境。第二部分分析目前中學德育文化環(huán)境存在的問題及其原因。指出中學德育文化環(huán)境存在部分要素缺失、中學德育文化環(huán)境建設的不到位及中學德育文化環(huán)境功能障礙的問題,并進行原因探析。第三部分探討加強中學德育文化環(huán)境建設的基本要求、路徑選擇及具體舉措�；疽蠹粗袑W德育文化環(huán)境建設的目標要求、原則要求和主體要求。路徑選擇探討了轉變觀念優(yōu)先路徑、營造風氣優(yōu)先路徑和凈化傳播環(huán)境優(yōu)先路徑。具體舉措即提升中學教師素質、加強“三風”及制度建設和凈化傳播環(huán)境。
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G631

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳秀鴻;;固守德育為首 回歸生活世界——青年學生品德培養(yǎng)的邏輯起點[J];福建論壇(社科教育版);2007年10期

2 申明;;論教師是德育制度變革的主體:實然落差與應然定位[J];教師教育研究;2009年01期

3 楊金廷,郝南;高校德育環(huán)境的作用機制分析與構建[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2001年02期

4 李瑞珂;;論全球化背景下思想政治教育文化環(huán)境建設[J];繼續(xù)教育研究;2009年06期

5 王革慧;;試論思想政治教育的文化功能[J];理論導刊;2007年05期

6 劉先進;李經(jīng)綸;;試論思想政治教育的文化引領功能[J];求實;2007年05期

7 趙志軍;張樹廣;;論堅持德育為先的原則[J];教育探索;2006年09期

8 駱郁廷;魏強;;文化發(fā)展視域下的大學生思想政治教育[J];思想理論教育;2012年05期

9 段兆兵,肖志偉;中國、新西蘭學校生活制度差異比較[J];外國中小學教育;2003年03期

10 蔡宏生;鄭文慧;;思想政治教育視野中的校園文化環(huán)境建設[J];學校黨建與思想教育;2007年07期

相關碩士學位論文 前3條

1 嚴建新;網(wǎng)絡環(huán)境下中學德育途徑的拓展研究[D];南京師范大學;2004年

2 李海燕;論高校德育環(huán)境建設[D];南京師范大學;2006年

3 柴媛媛;網(wǎng)絡環(huán)境下的農村中學德育教育現(xiàn)狀與策略研究[D];河北師范大學;2012年

，

本文編號：2551365