【摘要】：環(huán)境問題是人類破壞環(huán)境行為的直接后果,發(fā)現(xiàn)環(huán)境行為的影響因素及揭示作用機(jī)制是科學(xué)高效地改進(jìn)人類環(huán)境行為和保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)。本文在借鑒基礎(chǔ)上完善形成了包括財(cái)務(wù)行為、說服行為、生態(tài)管理行為、公民行為等4個(gè)指標(biāo)18個(gè)項(xiàng)目的環(huán)境行為量表,假設(shè)了環(huán)境知識(shí)、環(huán)境經(jīng)歷、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境信念、社會(huì)政策等5個(gè)影響環(huán)境行為的因素,并開發(fā)了測量量表�；谀暇┦袇R文女子中學(xué)高一、高二年級195份有效學(xué)生樣本數(shù)據(jù),運(yùn)用偏相關(guān)分析證實(shí)了環(huán)境經(jīng)歷、環(huán)境信念、環(huán)境知識(shí)是影響環(huán)境行為的因素,偏相關(guān)分析和多元線性回歸分析均發(fā)現(xiàn)三個(gè)因素對高中生環(huán)境行為的影響強(qiáng)度由強(qiáng)到弱依次是環(huán)境經(jīng)歷、環(huán)境信念和環(huán)境知識(shí),回歸模型反映了三個(gè)因素對高中生環(huán)境行為的作用機(jī)制。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目(41430635) 華東師范大學(xué)研究生研究方法類課程(地理教育研究中的科學(xué)方法)建設(shè)項(xiàng)目(14203/008/009);華東師范大學(xué)師范生科研技能訓(xùn)練項(xiàng)目(40400-10201-511232)的研究成果
【分類號(hào)】：G631

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本文編號(hào)：2545952