【摘要】：人類發(fā)展到今天,我們的很多活動都與教育有關,知識的學習、積累與傳播都是通過教育來完成的,教育是人類社會存在與發(fā)展的“奠基石”,教師則是這塊“奠基石”的開創(chuàng)者。社會的進步離不開教育,教育的發(fā)展離不開教師,而教師的現狀問題則是影響教育質量高低的一個重要因素。近年來,隨著社會環(huán)境和人們生活的變化,人們的思想也在發(fā)生變化,包括教師、學生以及家長。作為教育主體之一的語文教師也深受這些變化中不利因素的影響,這些因素致使商城縣農村初中語文教師現狀出現了一些問題。我們從影響該現狀的因素出發(fā)進行探討,找出解決農村初中語文教師現狀問題的對策,為提升該地語文教育水平提供借鑒意見。筆者通過對商城縣農村初中的8所學校的語文教師和學生進行調查與訪談,深入了解該地農村初中語文教師的現狀,同時對存在于農村初中語文教師中的問題提供一些對策和建議。本文主要分為三個部分,其中第一部分是緒論,包括選題的緣由、研究的意義、研究的現狀、研究的方法。第二部分主要是通過教師問卷、教師訪談、學生訪談三種形式調查了商城縣農村初中語文教師隊伍構成情況;教師教學情況;教師心理情況;教師發(fā)展情況四個方面,以此來了解商城縣農村初中語文教師的現狀,發(fā)現這些教師的工作、生活和心理方面存在的問題,提出解決問題的對策。第三部分主要是針對商城縣農村初中語文教師現狀中存在的問題提出一些解決對策。這些對策包括:首先,教師方面包括轉變思想觀念,正確面對新課改;樹立自主學習觀念,增強語文教學能力;正確處理教學中的問題;緩解自身壓力,提高工作生活的積極性等方面。其次,學校方面包括建立和完善語文教師的激勵機制;合理安排語文課的教學事務:改善學校管理,增進教師人際互動三個方面。再次,國家社會方面包括加大宣傳,鼓勵男生報考語文教育專業(yè);各級政府要確保教師進修學校的標準化建設;通過各種渠道選拔語文教師,改善語文教師來源;弘揚尊師重教傳統(tǒng),加強師德師風建設四個方面。
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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