發(fā)布時(shí)間：2019-09-21 20:15

【摘要】：語言文字是文明傳承的重要載體,中國作為世界四大文明古國之一,其五千年所積淀下的文明瑰寶多依靠語言文字世代相傳,因此掌握好文言文,對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化有著重要的作用,這也對(duì)當(dāng)前的文言文教學(xué)提出了更加嚴(yán)格的要求。初中文言文教學(xué)作為初中語文學(xué)科教學(xué)的重要組成部分,不僅在初中階段的語文教學(xué)中舉足輕重,也為高中階段文言文的學(xué)習(xí)奠定著基礎(chǔ)。然而,在文言文的教與學(xué)方面,雖然許多一線教師和教育學(xué)者通過長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)調(diào)查探索出了很多行之有效的文言文教學(xué)方法,但受傳統(tǒng)教學(xué)思想以及時(shí)間、平臺(tái)、教學(xué)資源等制約,他們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革理念下的文言文教學(xué)的研究難以深入進(jìn)行。從當(dāng)前延吉市四中文言文教學(xué)現(xiàn)狀來看,文言文教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效率低下的現(xiàn)象仍然普遍存在,“少、慢、差、費(fèi)”的教學(xué)局面依然沒有得到根本改觀。同時(shí),由于文言文使用年代距今久遠(yuǎn),很多學(xué)生認(rèn)為文言文學(xué)之無用、晦澀難懂,對(duì)文言文的學(xué)習(xí)有著抗拒心理,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高,甚至厭學(xué)。本文主要是通過對(duì)延吉市第四中學(xué)的文言文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,探究新課程改革下,四中文言文教學(xué)的基本情況以及存在的不足,對(duì)造成不足的原因進(jìn)行分析,并提出切實(shí)可行的文言文教學(xué)策略,以期今后延吉市四中文言文教學(xué)能夠煥發(fā)出勃勃生機(jī)。本論文的研究遵循著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,主要采用文獻(xiàn)研究法和調(diào)查問卷法,共分四章進(jìn)行研究。第一章對(duì)問題的提出、研究目的和意義、研究現(xiàn)狀、研究范圍和方法進(jìn)行論述；第二章著重分析新課程改革下,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對(duì)文言文教學(xué)的具體要求；第三章根據(jù)調(diào)查問卷,分析延吉市第四中學(xué)文言文教學(xué)的基本情況及存在的問題(包括教師教學(xué)方面的基本情況和存在的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的基本情況和存在的問題、課程資源開發(fā)方面的情況及存在的問題),同時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,闡述其取得的成績和存在的不足；第四章針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)延吉四中文言文教學(xué)提出切實(shí)可行的教學(xué)建議。
【圖文】：

率％．邋９％。逡逑調(diào)查統(tǒng)計(jì)及結(jié)果說明；逡逑調(diào)查統(tǒng)計(jì)：延吉市第四中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的目的（圖１）逡逑國考試需要逡逑丈；；［固感興趣逡逑１邐’邋Ｉ邐□是中華民族的逡逑＼邐－邋／邋文化遺產(chǎn)逡逑／邐日不知道逡逑圖１學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的目的統(tǒng)計(jì)逡逑調(diào)查結(jié)果說明；初中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主要原因?yàn)榭荚囆枰恼迹矗埃ィ咨�，感逡逑興趣的五分之一左右，感覺文言文是中華民族的文化遺產(chǎn)而學(xué)習(xí)的占四分之一，，選逡逑擇不知道為什么要學(xué)習(xí)文言文的占１４．４７％邋（如圖１），送些調(diào)查數(shù)據(jù)充分證明了，逡逑初中生對(duì)學(xué)習(xí)文言文的目的不是很明確。逡逑調(diào)g臣疲貉拔難暈?zāi)的若度辶x希保沖義

本文編號(hào)：2539551