【摘要】：隨著新課程改革的進(jìn)一步深化,思想政治課生活化教學(xué)備受關(guān)注。教育源于生活、高于生活,最終回歸生活。思想政治課生活化教學(xué)是在透徹掌握教材基本理論的基礎(chǔ)上,收集、整理大量的思想政治課課程資源,繼而精選出與基本理論相契合,與教學(xué)過程相適應(yīng)的具有代表性、生動(dòng)具體且易于學(xué)生理解的生活化信息、事實(shí)、網(wǎng)絡(luò)共享資源等,以此作為新授知識(shí)的支撐材料,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,在生活化的情境中引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、歸納,體味基本原理的現(xiàn)實(shí)意義,引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中掌握知識(shí)并接受教育。思想政治課的生活化教學(xué)的素材源于政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn),源于科學(xué)技術(shù)、管理創(chuàng)新的成果,源于教師對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,源于學(xué)生參與的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。思想政治課生活化教學(xué)有利于促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思,有利于增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)觀察生活并能夠靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,幫助學(xué)生端正對(duì)待社會(huì)問題的態(tài)度,有利于實(shí)現(xiàn)思想政治課的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了實(shí)現(xiàn)通過教學(xué)將深?yuàn)W的理論知識(shí)生活化、淺顯化,實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生的思想政治教育,這就需要恰當(dāng)運(yùn)用課程資源,設(shè)置生活化情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。在教育實(shí)習(xí)期間,筆者進(jìn)行了生活化教學(xué)的嘗試。本文結(jié)合教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐,試圖在理論與實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)生活化教學(xué)問題進(jìn)行研究。本文研究融入教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐,主要由三部分構(gòu)成。第一部分為思想政治課生活化教學(xué)的概述。此部分主要闡述生活化教學(xué)的涵義、思想政治課生活化教學(xué)的涵義以及思想政治課生活化教學(xué)的特點(diǎn)。第二部分主要是深刻分析思想政治課生活化教學(xué)的必要性和意義。第三部分介紹了思想政治課生活化教學(xué)的實(shí)施對(duì)策。從確立生活化的教學(xué)理念與教學(xué)模式、豐富生活化的教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用生活化的教學(xué)方法三個(gè)方面加以論述。
[Abstract]:With the further deepening of the new curriculum reform, ideological and political teaching has attracted much attention. Education originates from life, is higher than life, and finally returns to life. On the basis of thoroughly mastering the basic theories of teaching materials, the teaching of ideological and political education is to collect and organize a large number of curriculum resources of ideological and political courses, and then select the representative ones that fit in with the basic theories and adapt to the teaching process. Vivid and concrete and easy to understand life information, facts, network sharing resources, as a new knowledge support materials, enrich the content of classroom teaching, in the context of life to guide students to explore, discussion, induction, Understand the practical significance of the basic principles, guide students to master knowledge and accept education. The material of life teaching of ideological and political courses originates from the current political hotspots in the fields of politics, economy and culture, from the achievements of science and technology and management innovation, from teachers' summing up and thinking about life experience. From the students involved in all kinds of social practice activities and so on. Life teaching in ideological and political course is helpful to promote teachers' reflection on teaching design, to strengthen students' ability to observe life actively, to solve practical problems flexibly with theoretical knowledge, and to help students correct their attitude towards social problems. It is helpful to realize the teaching goal of ideological and political course and guide students to establish correct world outlook, outlook on life and values. In order to make the profound theoretical knowledge into life and realize the ideological and political education of high school students through teaching, it is necessary to use curriculum resources properly, set up the living situation, and stimulate the students' learning motivation and enthusiasm. During the period of educational practice, the author tried to make a living teaching. Based on the practice of educational practice, this paper attempts to study the problem of living teaching in the combination of theory and practice. This paper studies the practice of educational practice, which consists of three parts. The first part is the summary of ideological and political teaching. This part mainly expounds the meaning of life teaching, the meaning of ideological and political teaching and the characteristics of ideological and political teaching. The second part mainly analyzes the necessity and significance of ideological and political teaching. The third part introduces the implementation countermeasures of ideological and political teaching. This paper discusses from three aspects: establishing the teaching idea and teaching mode of life, enriching the teaching content of life and applying the teaching method of life.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：2382693