【摘要】：文章結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代英語自主學(xué)習(xí)體系的特點(diǎn),針對(duì)當(dāng)前英語自主學(xué)習(xí)體系存在的線上線下協(xié)同水平低、工具性和人文性結(jié)合效果不理想、信息技術(shù)和課程設(shè)計(jì)融合程度不高等問題,提出依托信息技術(shù)構(gòu)建英語泛在學(xué)習(xí)環(huán)境和語言學(xué)習(xí)情境,打造線上線下相結(jié)合的新型教學(xué)模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的策略性指導(dǎo),構(gòu)建英語自主學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)體系等對(duì)策建議,為有效促進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)提供新思路。
[Abstract]:Combined with the characteristics of the English autonomous learning system in the big data era, the present English autonomous learning system has a low level of coordination between line and line, and the combination of instrumentality and humanism is not ideal. The integration degree of information technology and curriculum design is not high. It is proposed to build a new teaching model based on information technology to construct English ubiquitous learning environment and language learning situation, and to combine online and offline teaching mode. To strengthen the strategic guidance to students' English autonomous learning and to construct a multi-evaluation system of English autonomous learning, this paper provides a new way of thinking for the effective promotion of students' English autonomous learning in the big data era.
【作者單位】： 中國音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2180924