【摘要】：農(nóng)村是教育資源分配的特殊地區(qū),教育質(zhì)量往往不如城市,教師的待遇和發(fā)展前景也相對較差,尤其是農(nóng)村中學(xué)的體育教師,很容易在農(nóng)村這一弱勢教育環(huán)境中被忽視。體育教育工作是一項(xiàng)既勞力又勞心的工作,尤其是農(nóng)村中學(xué)體育教師,他們是教師群體中的一個(gè)特殊群體,需要在工作中花費(fèi)很多時(shí)間和投注大量心血。但是,由于社會對于農(nóng)村中學(xué)體育教師職業(yè)缺乏正確的了解和認(rèn)識,體育教師成為教師隊(duì)伍中的“弱勢群體”,他們在工作中往往缺乏來自各界的正面回饋、無法實(shí)現(xiàn)自己的對未來發(fā)展期望,教學(xué)工作不但難有成就感,而且還時(shí)常要面對來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師甚至學(xué)生的誤解。在這種情形之下,農(nóng)村中學(xué)體育教師的工作滿意情況不夠理想,就很容易產(chǎn)生工作倦怠的現(xiàn)象,如何提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的工作滿意度,幫助他們克服在生活中、工作中遇到的困難,是本研究的重要目的。本文主要通過文獻(xiàn)資料法梳理了以往對體育教師工作滿意度的相關(guān)研究,通過問卷調(diào)查法對農(nóng)村中學(xué)一線體育教師進(jìn)行逐一抽樣調(diào)查。研究共分為5個(gè)部分,第一部分主要是前言,闡述了本文研究的背景主要基于農(nóng)村中學(xué)體育教師的現(xiàn)實(shí)生存樣態(tài)不夠理想,而學(xué)校體育在農(nóng)村中學(xué)教育中占有重要地位,教學(xué)效果不夠理想;研究的主要目的在于對農(nóng)村中學(xué)體育教師的工作滿意狀況進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,闡明農(nóng)村中學(xué)體育教師對其工作在哪些方面滿意、哪些方面不滿意,揭示哪些因素影響其滿意狀況;在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,對如何提高中學(xué)體育教師的工作滿意度提出有針對性的應(yīng)對策略。第二部分主要是對以往文獻(xiàn)的梳理和判斷,主要梳理了工作滿意度的理論結(jié)構(gòu),以及國內(nèi)外學(xué)者對體育教師工作滿意度的影響因素、主要特征等方面的研究成果。第三部分主要是研究對象與方法,主要運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法從個(gè)人情況、工作待遇、工作量、職業(yè)認(rèn)可和社會地位及職業(yè)發(fā)展等方面考察農(nóng)村中學(xué)體育教師工作滿意現(xiàn)狀,了解農(nóng)村中學(xué)體育教師存在的生存困境,調(diào)查結(jié)果表明:農(nóng)村中學(xué)體育教師社會地位總體較低,工作待遇不理想、工作認(rèn)可度低、缺乏職業(yè)成就感和認(rèn)同感、職業(yè)發(fā)展情況不容樂觀。第四部分文章從個(gè)人因素、工作關(guān)系、福利待遇、晉升進(jìn)修,工作環(huán)境分析了影響農(nóng)村體育教師工作滿意度的因素,研究證明,在薪資待遇方面2000以上工資的滿意度逐漸提高,工資越高,滿意度越高。在工作量與滿意度的關(guān)系中,兼職教練員和班主任的體育教師滿意度相對較高。工作關(guān)系與滿意度也是正相關(guān),工作關(guān)系越好,滿意度越高。同時(shí),工作環(huán)境、工作認(rèn)可度、公平性等都與工作滿意度程正相關(guān)。第三,不同性別,不同學(xué)歷,不同職稱,不同執(zhí)教年限的體育教師對工作滿意度的關(guān)注點(diǎn)不一樣;年輕教師往往職稱低,學(xué)歷高,他們更加關(guān)注硬件條件,比如工資待遇,工作環(huán)境等;年長教師往往學(xué)歷低,執(zhí)教年限長,職稱高,他們更加關(guān)注社會對自身工作的認(rèn)可度,以及自己工作的價(jià)值。最后本文提出了提高農(nóng)村中學(xué)體育教師工作滿意度的策略主要包括:提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的福利待遇;增加農(nóng)村中學(xué)體育教師晉升進(jìn)修指標(biāo);營造良好的農(nóng)村中學(xué)體育工作環(huán)境;加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)體育教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展等。
[Abstract]:Rural is a special area of educational resource allocation , the quality of education is not as good as the city , the treatment and development prospect of teachers is relatively poor , especially in rural middle school physical teachers , it is easy to be neglected in this weak educational environment in rural areas . In this paper , the author makes a systematic analysis on the work satisfaction of PE teachers in rural middle schools . The main aim of this study is to study the situation of job satisfaction of PE teachers in rural middle schools . The higher the degree of satisfaction , the higher the satisfaction of the part - time coaches and teachers in the relationship of workload and satisfaction , the better the working relationship and satisfaction , the higher the degree of satisfaction , and the value of the job satisfaction .
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

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本文編號：2121795