本文選題：生物學教學 + 概念模型��； 參考：《生物學通報》2016年09期

【摘要】：結(jié)合相關(guān)案例對生物學教學中概念模型教學模式的含義、構(gòu)建方法、有效構(gòu)建的教學價值進行了闡述,對創(chuàng)建高效生物學課堂的有效教學途徑進行了初步探索。
[Abstract]:Combined with relevant cases, this paper expounds the meaning, construction method and effective teaching value of the conceptual model teaching mode in biology teaching, and makes a preliminary exploration on the effective teaching approach to the creation of efficient biology classroom.
【作者單位】： 河北省張家口市宣化第九中學;
【分類號】：G633.91

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1 趙淑萍;;生物備考中概念模型的構(gòu)建[J];生物技術(shù)世界;2012年01期

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本文編號：2025481