本文選題：紀(jì)念日 + 紀(jì)念日課程　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年04期

【摘要】：為紀(jì)念一些重大的歷史事件,后人在每年的這一天開展有確定主題的社會(huì)活動(dòng),形成了"紀(jì)念日"。紀(jì)念日活動(dòng)不僅能讓民眾牢記歷史、振奮精神,還具有強(qiáng)大的教育功能。在學(xué)校教育中,將紀(jì)念日活動(dòng)納入德育體系,以課程的方式實(shí)施紀(jì)念日活動(dòng),將紀(jì)念日活動(dòng)系列化、課程化、校本化、生本化,對(duì)學(xué)校德育的有效實(shí)施有著積極的促進(jìn)作用。
[Abstract]:In order to commemorate some important historical events, later generations on this day of each year, the theme of social activities, formed a "anniversary." Anniversaries not only remind the public of history, inspire spirit, but also have a powerful educational function. In school education, the memorial day activities are brought into the moral education system, and the memorial day activities are carried out in the form of curriculum, serialization, curriculum, school-based and student-oriented, which play a positive role in promoting the effective implementation of school moral education.
【作者單位】： 江蘇省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G631

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜亮光;;對(duì)歷史事件的翻案文章不好作[J];紹興師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1986年04期

2 毛旭紅;;分析歷史事件意義的方法[J];師范教育;1991年01期

3 高國俊;考察重大歷史事件必須從世界全局出發(fā)——關(guān)于歷史教學(xué)與研究方法的一點(diǎn)思考[J];周口師專學(xué)報(bào);1996年S2期

4 朱興存;;辨析歷史事件原因的四大類型[J];第二課堂(高中版);2006年06期

5 郭杰;;如何區(qū)分歷史事件的諸多“原因”[J];中學(xué)政史地.初中歷史;2006年12期

6 佘春富;;如何分析歷史事件的原因[J];中學(xué)歷史教學(xué)研究;2006年Z1期

7 胡英軍;;用歷史要素學(xué)習(xí)法把握歷史事件[J];中學(xué)政史地(初中適用);2008年11期

8 段寒冰;;例談歷史事件發(fā)生的直接目的與根本目的[J];中學(xué)政史地(初中適用);2008年Z2期

9 邱家評(píng);;從名言把握歷史事件的本質(zhì)[J];新高考(政治歷史地理);2008年10期

10 唐慧平;;從系統(tǒng)論角度完整把握歷史事件[J];內(nèi)蒙古教育;2009年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 劉太林;王敏;嚴(yán)幸彩;;歷史事件有趣記憶[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

2 周勇平;;思想引領(lǐng)服務(wù)成長[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

3 安學(xué)鋒;;鄉(xiāng)村犬趣[A];蒼生文學(xué)（2013年第3期 總第93期）[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 鐘聲;具有世界影響的歷史事件[N];人民日報(bào);2014年

2 復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院 王金林 教授;中國崛起:一個(gè)世界歷史事件[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

3 黃新萍;歷史教學(xué)中的概念[N];伊犁日報(bào)(漢);2007年

4 法國教育部漢語總督學(xué) “在法國最有影響的十部中國書籍”評(píng)委會(huì)主席 白樂桑 譯 劉婷;“評(píng)選恰逢承載多個(gè)歷史事件的特殊時(shí)刻”[N];光明日報(bào);2014年

5 記者 耿儷洳;以平民化視角展現(xiàn)重大歷史事件[N];嘉興日報(bào);2011年

6 山東省沾化縣第一中學(xué) 吳廣峰;毋意、毋必、毋固、毋我[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 甘谷縣第二中學(xué) 盧曉芳;用聯(lián)系的方法學(xué)歷史[N];甘肅日報(bào);2010年

8 柳紅;選擇國家發(fā)展模式的一次歷史事件[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2014年

9 杜寒風(fēng);《大宅門》與歷史事件[N];文藝報(bào);2001年

10 陶世安;文保豈能論“出身”[N];人民日報(bào)海外版;2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 畢曉潔;歷史事件紀(jì)念性景觀設(shè)計(jì)[D];山東工藝美術(shù)學(xué)院;2016年

2 王上艷;高中歷史事件類微課設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2016年

3 趙星宇;歷史事件紀(jì)念館場所精神的表達(dá)研究[D];西南交通大學(xué);2013年

4 唐明香;社會(huì)歷史事件與知青生命歷程[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 杜蒙;歷史事件紀(jì)念館特質(zhì)空間環(huán)境塑造與情感表達(dá)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

6 姜遲;19世紀(jì)法國歷史畫中的道德討論[D];沈陽師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2023241