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中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)“麓山模式”的理性思考

發(fā)布時間:2018-06-12 16:53

  本文選題:中小學(xué)校 + 特色品牌創(chuàng)建; 參考:《教育現(xiàn)代化》2016年35期


【摘要】:中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng),已經(jīng)成為教育的時代使命和新課程改革的最強音。本文立足教育的系統(tǒng)性,以長沙市麓山國際實驗學(xué)校的探索與實踐為基礎(chǔ),尋找創(chuàng)新人才培養(yǎng)的普遍規(guī)律和方法的密鑰。并對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)代困局,提出一些深層次的思考。
[Abstract]:The cultivation of creative talents in primary and secondary schools has become the mission of the times and the strongest sound of the new curriculum reform. Based on the systematization of education and the exploration and practice of Lushan International Experimental School in Changsha City, this paper tries to find out the common rules and methods of cultivating innovative talents. At the same time, it puts forward some deep thoughts on the modern dilemma of the cultivation of innovative talents.
【作者單位】: 長沙麓山國際實驗學(xué)校;
【基金】:作者主持的省教育規(guī)劃課題《中學(xué)生潛能開發(fā)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制優(yōu)化研究》(基金號:XJK014BZXX027)的研究成果之一
【分類號】:G632.4

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本文編號:2010378

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