本文選題：普通高中 + 綜合素質(zhì)評價��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2017年07期

【摘要】：綜合素質(zhì)評價在高中學(xué)校如何"保真"是一個亟待解決的理論與現(xiàn)實(shí)難題。基于綜合素質(zhì)評價誠信概念的理解,綜合素質(zhì)評價誠信建設(shè)需遵循其內(nèi)在邏輯,即"內(nèi)""外"兼修、懲"惡"揚(yáng)"善"及結(jié)果與過程并重。高中學(xué)校應(yīng)著力于構(gòu)建綜合素質(zhì)評價"內(nèi)外全程式"誠信機(jī)制,將外在約束作為前提,內(nèi)在自律作為根本,全程運(yùn)行作為保障。綜合素質(zhì)評價"內(nèi)外全程式"誠信機(jī)制的實(shí)現(xiàn)需要從事前防范、事中實(shí)施和事后補(bǔ)救三個方面開展,即加強(qiáng)制度建設(shè),開展誠信教育;遵循評價程序,確保過程"四真";規(guī)范監(jiān)督機(jī)制,完善獎懲舉措。
[Abstract]:Comprehensive quality evaluation is a theoretical and practical problem to be solved in high school. Based on the understanding of the concept of integrity in comprehensive quality evaluation, the construction of integrity in comprehensive quality evaluation should follow its internal logic, that is, "inside" outside "and" repairing ", punishing" evil ", promoting" good "and paying equal attention to the result and process. High school should focus on the construction of comprehensive quality evaluation "inside and outside the whole process" integrity mechanism, taking external constraints as the premise, internal self-discipline as the fundamental, the whole operation as the guarantee. The realization of the integrative quality evaluation "inside and outside the whole process" honesty mechanism needs to be carried out from three aspects: prevention beforehand, implementation in the matter and remedy afterwards, that is, strengthening the system construction, carrying out honesty education, following the evaluation procedure, Ensure the process of "four true"; standardize the supervision mechanism, improve the measures of reward and punishment.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;河南大學(xué)現(xiàn)代教育研究所;
【基金】：2014年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價改革研究”(項(xiàng)目編號:14JZD042)階段性研究成果
【分類號】：G632.0

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本文編號：1961001