本文關鍵詞：初中語文教學中滲透心理健康教育的策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《才智》 2013年07期

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初中語文教學中滲透心理健康教育的策略探究

 

【摘要】：初中語文教學中滲透心理健康教育的實施需要教師在校長及學校管理層面的大力支持和配合下,樹立現(xiàn)代教育理念,提高自身的心理素質(zhì),掌握心理教育的方法。在教學目標的設置,教學內(nèi)容的挖掘,教學過程的展開,教學方法的選擇和運用,教學效果的評價等方面全方位地滲透心理健康教育,使學生在增長語文知識能力的同時,促進良好的心理品質(zhì)和健全人格的形成,以實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標。

【作者單位】： 甘肅省會寧縣漢家岔鄉(xiāng)初級中學;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G633.3
【正文快照】：

初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,伴隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展,受家庭、學校、社會等復雜因素的綜合影響,其身心健康發(fā)展難免會受到一定的負面影響和沖擊。許多學者的調(diào)查研究表明,當前我國青少年學生存在較嚴重的心理健康問題。在初中階段開展心理健康教育,提升學生的心理

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本文編號：195007