本文選題：三種新課程 + 標(biāo)準(zhǔn)　； 參考：《亞太教育》2016年35期

【摘要】：隨著中國(guó)教育的不斷改革,滿足學(xué)生多方面能力的發(fā)展,目前學(xué)生使用的化學(xué)教材各有特色。教育部在2003年頒布的《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,產(chǎn)生了很多版本的高中化學(xué)教科書(shū),此中教育部批準(zhǔn)承認(rèn)的有人教版、蘇教版、山東科技版三種。本文從課程結(jié)構(gòu)、插圖與表格、學(xué)習(xí)欄目、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面對(duì)三種教科書(shū)特點(diǎn)展開(kāi)對(duì)比分析。
[Abstract]:With the continuous reform of Chinese education and the development of students' abilities in many aspects, the chemistry teaching materials used by students have their own characteristics. According to the requirements of this standard, the Ministry of Education issued in 2003 the Chemistry Curriculum Standard of Senior High School (experiment), which produced many versions of high school chemistry textbooks, which were approved by the Ministry of Education as three kinds of edition, namely, the "someone's Education Edition", "Su Jiao Edition" and "Shandong Science and Technology Edition". This paper makes a comparative analysis of the characteristics of the three kinds of textbooks from the aspects of curriculum structure, illustrations and tables, learning columns, experimental design and so on.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G633.8

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本文編號(hào)：1907811