本文選題：具身學(xué)習(xí) + 實(shí)施價(jià)值��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年09期

【摘要】：傳統(tǒng)的"離身"式學(xué)習(xí)制約了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型,隨著具身認(rèn)知理論的發(fā)展,具身學(xué)習(xí)在落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)、培養(yǎng)高中生學(xué)科核心素養(yǎng)中的地位日益重要,課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的把握學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)代特征、深度學(xué)習(xí)的促成、知情意的統(tǒng)一都可以在具身學(xué)習(xí)的視角下達(dá)成,在學(xué)習(xí)過程中重視多感官的參與、通過具身活動(dòng)幫助學(xué)生體悟過程,從而提升思維品質(zhì)、通過對(duì)創(chuàng)新思維與反思能力的培養(yǎng)最終落實(shí)到正確價(jià)值觀的培育,以上轉(zhuǎn)型策略正是具身學(xué)習(xí)視角下的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的有益嘗試,也為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程的課改實(shí)踐提供了新的視角。
[Abstract]:The traditional "detached" learning restricts the transformation of students' learning style. With the development of the theory of physical cognition, physical learning plays an increasingly important role in the implementation of the fundamental task of creating a person by virtue, and in the cultivation of the core accomplishment of high school students. The emphasis in curriculum learning is to grasp the characteristics of the students' growing times, the promotion of deep learning, the unity of knowledge, feelings and feelings can be achieved in the perspective of physical learning, and pay attention to the participation of multiple senses in the learning process. Through physical activities to help students understand the process, thereby improving the quality of thinking, through the cultivation of innovative thinking and reflective ability to ultimately implement the cultivation of correct values, The above transformation strategy is not only a beneficial attempt of the transformation of learning style from the perspective of physical learning, but also provides a new perspective for the integration of socialist core values into the whole course of education.
【作者單位】： 南京市第一中學(xué);
【基金】：首批江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《指向深度學(xué)習(xí)的“學(xué)歷案”研究》 國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題“普通高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的研究”(編號(hào)BHA140112)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G632.4

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本文編號(hào)：1907015