本文選題：3D動畫 + 高中物理　； 參考：《華中師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：科學技術(shù)的不斷進步使得3D動畫技術(shù)在物理教學中應用也越來越廣泛。目前,大部分教師往往采用普通的教學模式進行物理教學。從而導致學生獨自解決理論問題的能力不能得到提升。另外,上課模式太過于理論,使學生覺得枯燥乏味,從而減少了學習興趣。為了改變這種現(xiàn)狀我們應該在教學模式上采取相應的措施,3D動畫教學在物理中的應用就顯得十分重要。當前國內(nèi)對高中物理教學3D動畫制作的理論研究尚未成熟,高中物理教學3D動畫在數(shù)量、質(zhì)量上都很難滿足現(xiàn)實的需要。本論文主要通過分析國內(nèi)外動畫教學的研究現(xiàn)狀,以及3D動畫在國內(nèi)外教學中的應用,發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)的中學物理教學中應用的非常少,因此3D動畫場景在高中物理教學在的應用研究有實際的現(xiàn)實意義。通過參考系和α粒子散射實驗這兩個具體的教學案例展示,可以發(fā)現(xiàn)3D動畫可以極大的提高學生的學習興趣,提升中學課堂的教學效率。在對中學物理教師的調(diào)查問卷中,發(fā)現(xiàn)中學物理教師能運用動畫結(jié)合教學的并不多,能夠制作3D動畫更是少之又少,因此在中學物理教學中,3D動畫完全具有巨大應用潛力。
[Abstract]:With the development of science and technology, 3D animation technology is more and more widely used in physics teaching. At present, most teachers often use the ordinary teaching mode for physics teaching. As a result, students' ability to solve theoretical problems alone can not be improved. In addition, the class model is too theoretical to make students feel boring, thus reducing their interest in learning. In order to change this situation, we should take corresponding measures in the teaching mode and the application of 3D animation teaching in physics is very important. At present, the theoretical research of 3D animation in physics teaching in senior high school is not mature, and the quantity and quality of 3D animation in physics teaching in senior high school are difficult to meet the needs of reality. By analyzing the current situation of animation teaching at home and abroad and the application of 3D animation in domestic and foreign teaching, this paper finds that the application of 3D animation in physics teaching in middle school is very few. Therefore, the application of 3D animation scene in physics teaching in senior high school has practical significance. Through the demonstration of reference department and alpha particle scattering experiment, it can be found that 3D animation can greatly improve students' interest in learning and improve the teaching efficiency in middle schools. In the questionnaire of physics teachers in middle schools, it is found that there are not many middle school physics teachers can use animation combined with teaching, and it is even less that they can make 3D animation. Therefore, 3D animation has great application potential in physics teaching in middle school.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.7

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本文編號：1897980