本文選題：西部農(nóng)村 + 中小學�。� 參考：《農(nóng)村經(jīng)濟》2016年02期

【摘要】：農(nóng)村中小學師資問題是制約西部農(nóng)村教育發(fā)展的"瓶頸"之一。通過對四川、甘肅87所農(nóng)村中小學教師資源投入和使用的調(diào)研發(fā)現(xiàn),樣本校教師資源投入不斷改善,但仍然存在諸多問題,如生師比、專任教師學歷合格率低于國家均值,教師學科結(jié)構(gòu)欠合理,體、音、美、信息技術(shù)等學科教師嚴重不足,區(qū)域和校際間教師配置不均衡等。因此,需進一步合理配置西部農(nóng)村中小學教師資源,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
[Abstract]:The problem of teachers in rural primary and secondary schools is one of the bottlenecks restricting the development of rural education in western China. Through the research on the input and use of teachers' resources in 87 rural primary and secondary schools in Sichuan and Gansu provinces, it is found that the teacher resource input of the sample schools has been continuously improved, but there are still many problems, such as the ratio of students to teachers, the qualification rate of full-time teachers being lower than the national average. Teachers' subject structure is not reasonable, such as body, sound, beauty, information technology and so on. Therefore, it is necessary to allocate the resources of primary and secondary school teachers in western rural areas and promote the balanced development of compulsory education.
【作者單位】： 四川師范大學教育科學學院;內(nèi)江師范學院;內(nèi)江師范學院教育科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學一般項目“免費政策下西部農(nóng)村義務(wù)教育投入及使用效率研究”(編號:10YJA880102) 四川省教育廳項目“免費背景下四川省農(nóng)村義務(wù)教育資源配置及使用效率研究”(編號:14SB0158) 四川省教師教育研究中心項目“均衡視域下四川省農(nóng)村義務(wù)教育教師資源配置研究”(編號:TER2014-010)的研究成果
【分類號】：G635.1

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5 葉s，

本文編號：1880119