本文選題：初中 + 作業(yè)��； 參考：《廣西師范學(xué)院》2015年碩士論文

【摘要】：伴隨著教育理論、教育實(shí)踐的深化及拓寬,學(xué)生評(píng)價(jià)已是當(dāng)今全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)生評(píng)價(jià)已成為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作之一,它是為教師的教和學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,其本質(zhì)上為了促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。在教育教學(xué)領(lǐng)域中,相對(duì)于教師評(píng)價(jià)以及學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)等方面,作業(yè)評(píng)價(jià)的研究還比較薄弱。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅對(duì)教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況,以便調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)效果,還對(duì)提高學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮積極作用。目前雖然新課改進(jìn)行的轟轟烈烈,但學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)方面卻沒(méi)有得到足夠重視,這將不利于作業(yè)評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。本論文立足于初中英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià),首先通過(guò)對(duì)其相關(guān)概念界定,理論基礎(chǔ)的闡述,形成自己的觀點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上說(shuō)明初中英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)的必要性。其次,對(duì)所選取學(xué)校的教師和學(xué)生運(yùn)用問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法和觀察法進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù),使用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題并深入剖析其產(chǎn)生的原因。再次提出英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)的方式,也即根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)及自己的定義把英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)并根據(jù)不同的作業(yè)類(lèi)型采用不同的評(píng)價(jià)方式。也即根據(jù)一定的理論基礎(chǔ)對(duì)不同作業(yè)分別采用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、成長(zhǎng)記錄袋和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)法。最后,為了保證英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)研究的順利實(shí)施,提出英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)的保障措施。
[Abstract]:With the deepening and widening of educational theory and educational practice, student evaluation has become the focus of global attention.Student evaluation has become one of the most important tasks in school education. It serves the teaching of teachers and the learning of students. In essence, it aims to promote the teaching of teachers and the learning of students.In the field of education and teaching, the study of homework evaluation is relatively weak compared with the evaluation of teachers and students' academic achievement.Homework evaluation not only helps teachers to understand their teaching situation in time so as to adjust the teaching design and teaching method to improve the teaching effect, but also plays an active role in improving students' independent learning ability and cultivating their interest in learning.At present, although the new curriculum reform is booming, the evaluation of students' homework has not been paid enough attention, which will be unfavorable to the exertion of the function of homework evaluation.This thesis is based on the evaluation of English homework in junior high school. Firstly, by defining the relevant concepts and elaborating the theoretical basis, this thesis forms its own viewpoint, and on this basis explains the necessity of the evaluation of English homework in junior high school.Secondly, the present situation of English homework evaluation is investigated by questionnaire, interview and observation among teachers and students in selected schools, and the relevant data are collected and analyzed with SPSS statistical software.Find out the existing problems in English homework evaluation and analyze the causes of them.Again, the paper puts forward the method of English homework evaluation, that is, according to the characteristics of English subject and its own definition, English homework is classified and different evaluation methods are adopted according to different types of homework.In other words, according to certain theoretical basis, the evaluation index system, growth record bag and performance evaluation method are used for different operations respectively.Finally, in order to ensure the smooth implementation of English homework evaluation, the guarantee measures of English homework evaluation are put forward.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41

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