芬蘭國(guó)家核心課程改革中橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示
本文選題：課程改革 + 橫貫?zāi)芰?/strong>��； 參考：《外國(guó)中小學(xué)教育》2017年10期
【摘要】：2016年芬蘭新一輪國(guó)家核心課程改革全面展開(kāi),此次改革以學(xué)生橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)為重點(diǎn)。橫貫?zāi)芰仁桥囵B(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科融合能力的一種價(jià)值取向,又具體體現(xiàn)為思考與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,文化、交流與表達(dá)的能力等七大具體通用能力。本文描述了芬蘭此次改革的背景、橫貫?zāi)芰Φ木唧w含義及其在實(shí)施層面的現(xiàn)象教學(xué)、社區(qū)化學(xué)校等具體措施和包班制教學(xué)等保障機(jī)制;最后結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)際提出了在人才培養(yǎng)取向和具體實(shí)施層面的兩點(diǎn)啟示。
[Abstract]:A new round of national core curriculum reforms in Finland was launched in 2016, focusing on the development of students' traversing ability.Cross-cutting ability is not only a value orientation of cultivating students' ability of interdisciplinary integration, but also the ability of thinking and learning, the ability of culture, the ability of communication and expression, and so on.This paper describes the background of the reform in Finland, the concrete meaning of the transversal ability and its phenomenon teaching at the level of implementation, the concrete measures such as community schools, and the guarantee mechanism of the class system teaching.Finally, combined with the actual situation of basic education in our country, the author puts forward two enlightenments on talent training orientation and concrete implementation level.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G632.3
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，本文編號(hào)：1751280
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