發(fā)布時間：2018-04-09 22:17

  本文選題：高中語文課程標準　切入點：高考閱讀題　出處：《天津師范大學學報(基礎教育版)》2016年04期

【摘要】：為落實語文核心素養(yǎng),即將頒布的新的《普通高中語文課程標準》要求學生從特定的語文學習情境中開展"閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究"等語文學習活動,并據(jù)此擬定了學業(yè)質(zhì)量標準。該標準對語文學科學業(yè)水平測試與高考命題有明確的指導意義。依據(jù)學業(yè)質(zhì)量標準,我們對高考閱讀題如何設計新題型,以便更好地檢測學生語文核心素養(yǎng)提出改進分析類試題、新增和改進鑒賞類試題、新增評價類試題的建議。
[Abstract]:In order to implement the core accomplishment of Chinese, the new Chinese Curriculum Standard of General Senior Middle School will require students to carry out Chinese learning activities such as "reading and appreciation, expression and communication, combing and exploring" from specific Chinese learning situations.On the basis of this, the academic quality standard was drawn up.This standard has definite guiding significance to the test of language science level and the proposition of college entrance examination.According to the standard of academic quality, we put forward some suggestions on how to design new questions for reading questions of college entrance examination, so as to better test the students' core quality of Chinese, to improve the analysis test, to add and improve the appreciation questions, and to add new evaluation questions.
【作者單位】： 上海市靜安區(qū)教育學院;
【分類號】：G633.3

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本文編號：1728411