本文選題：初中數(shù)學(xué)　切入點(diǎn)：數(shù)學(xué)教學(xué)　出處：《數(shù)理化解題研究》2017年14期

【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)的主體地位為教師,學(xué)生必須跟上教師的教學(xué)節(jié)奏,這種教學(xué)方法不能落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,不能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性.本次研究說明了一套突破傳統(tǒng)教學(xué)弊端,應(yīng)用以學(xué)定教的體驗(yàn)式教學(xué)方法.
[Abstract]:The main body status of traditional teaching is teacher, students must keep up with the teaching rhythm of teachers, this teaching method can not carry out students' learning subjectivity, can not stimulate students' subjective initiative.This study illustrates a set of experiential teaching methods which break through the disadvantages of traditional teaching and apply learning to definite teaching.
【作者單位】： 江蘇省昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G632

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本文編號(hào)：1723984