本文選題：教師培訓(xùn)　切入點(diǎn)：培訓(xùn)遷移　出處：《教育評論》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：培訓(xùn)遷移直接影響到中小學(xué)教師培訓(xùn)的質(zhì)量,但這一環(huán)節(jié)在培訓(xùn)實(shí)施過程中常常被忽視。文章根據(jù)培訓(xùn)遷移理論和實(shí)踐研究,分析影響中小學(xué)教師培訓(xùn)遷移的關(guān)鍵因素,在此基礎(chǔ)上從激發(fā)培訓(xùn)遷移動機(jī)、營造培訓(xùn)遷移氛圍、提升培訓(xùn)遷移效果三個方面提出中小學(xué)教師培訓(xùn)遷移的策略。
[Abstract]:Training transfer has a direct impact on the quality of primary and secondary school teachers' training, but this link is often neglected in the course of training implementation. According to the theory and practice of training transfer, this paper analyzes the key factors that affect the training transfer of primary and secondary school teachers. On this basis, the strategies of training transfer of primary and secondary school teachers are put forward from three aspects: motivating training transfer motivation, creating training transfer atmosphere and improving training transfer effect.
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G635.1

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