本文關鍵詞： 高考改革 物理學科 行為經(jīng)濟學 雙系統(tǒng)理論　出處：《中國教育學刊》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新高考改革后,理科科目特別是物理學科的選考人數(shù)相比以往大幅下滑,產(chǎn)生了"理科萎縮"現(xiàn)象。文章討論了STEM學科對學生個體和國家的重要作用,分析了STEM學科的重要性與學生避免選擇STEM學科之間存在的矛盾。從行為經(jīng)濟學的"雙系統(tǒng)"理論出發(fā),揭示了中學生學科選擇行為背后的決策過程,認為中學生尚不成熟的大腦決策系統(tǒng)容易受"系統(tǒng)1"的影響,從而過分考慮當前理科科目的學習難度而忽略其長遠價值。文章隨后從價值觀念、信息獲取、同伴效應三個角度提出了理科選考有效干預的可能途徑。這對理解中學生選科決策機制,完善選科支持體系有借鑒參考價值。
[Abstract]:After the reform of the new college entrance examination , the science subjects , especially the physical subjects , have declined significantly in comparison with the past , resulting in the phenomenon of " science atrophy " . This paper discusses the importance of STEM subjects and the students ' avoidance of the contradiction between STEM disciplines .

【作者單位】： 中國人民大學教育學院;北京大學教育學院;
【基金】：國家發(fā)改委2016年度委托課題“考試招生制度的跟蹤研究” 教育部哲學社會科學重大委托項目“高考改革試點跟蹤與評估研究”(項目編號:14JZDW004)研究成果
【分類號】：G639.2

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本文編號：1542576