本文關(guān)鍵詞：中小學音樂教學模式的研究與運用　出處：《重慶師范大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：如今的社會在快速更新、前進,在新的形勢下教師的教育方式出現(xiàn)了變化,而音樂是藝術(shù)教育組成的重要部分,其課程的價值、目標、內(nèi)容開始發(fā)生了變化。為了應(yīng)對新的教育方式,中小音樂教學模式的研究與應(yīng)用,現(xiàn)已成為了當代音樂教育研究中的重中之重�，F(xiàn)音樂教育理念強調(diào):中小學音樂教育首先要提高學生學習音樂的興趣,能夠激發(fā)學生自主學習的主動性,并且能夠使學生在學習中得到快樂,在學習音樂中能陶冶情操、培養(yǎng)個性,與他人之間友好相處。本文從探討音樂教學模式的時代背景著手,研究了音樂教學模式,以及音樂教學模式在中小學音樂課堂中的運用。結(jié)合了教育綜合知識等相關(guān)理論,筆者將其帶入到現(xiàn)實中的音樂課堂上進行一系列的教學實驗,經(jīng)過教學實驗證明,教師改變了過去單向灌輸音樂知識以及學生被動學習的傳統(tǒng)教學模式,強調(diào)了學生在音樂教學中的主體地位,理論與實踐相結(jié)合,從而達到中小學音樂教學的要求。
[Abstract]:Now the social progress in the fast update, teachers in the new situation of education has changed, and the music is an important part of art education consists of the curriculum, value, goal, content began to change. In order to deal with the new way of education, primary and secondary music education research and application of learning mode, has become the priority among priorities of contemporary music education. The music education philosophy emphasizes: Music Education in primary and secondary schools should improve students' interest in learning music, can stimulate students' initiative in learning, and can make the students learn to be happy, can edify sentiment, in learning music culture personality, friendly and among others. This paper discusses the teaching mode of music background to study music, teaching mode, teaching mode in the use of music and music teaching in primary and secondary schools. Combining the education of comprehensive knowledge General and other related theories, the author will bring into reality in the music classroom teaching a series of experiments, the experiment proved that the teacher has changed the past one-way music knowledge and students' passive learning of the traditional teaching mode, emphasizing the role of students in music teaching, the combination of theory and practice, so as to achieve primary and secondary school music teaching requirements.

【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.951

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本文編號：1428679