本文關(guān)鍵詞：做教育供給側(cè)的“最強(qiáng)大腦”——基于GLOBE項(xiàng)目的班主任課程領(lǐng)導(dǎo)力研究　出處：《中小學(xué)德育》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：班主任工作是引導(dǎo)心靈成長(zhǎng)的學(xué)問,心理領(lǐng)導(dǎo)力是班主任的核心素養(yǎng),心靈鼓手是班主任心理領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐智慧。班主任要成為引領(lǐng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)和自我專業(yè)成長(zhǎng)的教練。
[Abstract]:The head teacher's work is the knowledge which guides the mind growth, the psychological leadership is the head teacher's core accomplishment. The spiritual drummer is the practical wisdom of the head teacher's psychological leadership. The head teacher should become the coach to guide the students' spiritual growth and self-professional growth.
【作者單位】： 深圳市高級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一、課程領(lǐng)導(dǎo)力——從教育供給側(cè)看班主任的核心素養(yǎng)近期,“學(xué)生核心素養(yǎng)”和“教育供給側(cè)改革”成為教育界的熱門話題。教育領(lǐng)域的供給側(cè)改革,一方面要提高教育供給端的質(zhì)量、效率和創(chuàng)新性,使其更貼近學(xué)生的發(fā)展需求,做到既能滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,又能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。另

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本文編號(hào)：1405320