本文關(guān)鍵詞：教育信息化背景下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究　出處：《教育探索》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育信息化背景下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題包括中小學(xué)教師信息意識(shí)淡薄、對(duì)專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵缺乏正確認(rèn)識(shí)、教師培訓(xùn)缺乏針對(duì)性和專業(yè)發(fā)展資源面臨諸多挑戰(zhàn)等。教育信息化背景下實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑包括開展基于信息技術(shù)的教師實(shí)踐反思、利用云平臺(tái)技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源、構(gòu)建基于虛擬社區(qū)的教師專業(yè)共同體和創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制等。
[Abstract]:The problems of teachers ' professional development in the background of educational informationization include the lack of information consciousness of primary and middle school teachers , lack of proper understanding of the connotation of professional development , lack of pertinence of teacher training and many challenges faced by professional development resources . The effective ways to realize the professional development of teachers in primary and middle schools under the background of educational informationization include the reflection of teachers ' practice on the basis of information technology , the integration of high - quality learning resources with cloud platform technology , the construction of teacher professional community based on virtual community and innovation training mechanism .

【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【基金】：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2015-JKGHYB-0091)
【分類號(hào)】：G434;G635.1
【正文快照】： 中小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著傳承文化、知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)人才的重任,其專業(yè)素養(yǎng)決定著基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。教育信息化背景下,教師的角色發(fā)生了很大的變化,教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是課堂情境的創(chuàng)設(shè)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外,知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,專業(yè)學(xué)科間的不斷分化與整合使中小學(xué)教

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本文編號(hào)：1402029