中小學(xué)教務(wù)工作亟須走向?qū)I(yè)化——基于對(duì)東部某市300余名教務(wù)相關(guān)人員的調(diào)研
本文關(guān)鍵詞:中小學(xué)教務(wù)工作亟須走向?qū)I(yè)化——基于對(duì)東部某市300余名教務(wù)相關(guān)人員的調(diào)研 出處:《中小學(xué)管理》2017年10期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 教務(wù)工作專業(yè)化 教務(wù)人員 教研組 備課組 教務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)
【摘要】:對(duì)東部某市10所中小學(xué)300余名教務(wù)工作相關(guān)人員(教務(wù)人員、學(xué)科教師及校長(zhǎng))進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談,結(jié)果表明,當(dāng)前中小學(xué)教務(wù)工作存在以下問(wèn)題:一是在診斷學(xué)校教學(xué)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面能力欠缺,二是在指導(dǎo)學(xué)校教研組和備課組隊(duì)伍建設(shè)方面組織管理比較薄弱,三是在教師隊(duì)伍培訓(xùn)與評(píng)價(jià)方面針對(duì)性、客觀性等不足。建議通過(guò)建立教務(wù)人員聘用和持證上崗制度,加強(qiáng)教務(wù)人員專業(yè)理論和實(shí)務(wù)培訓(xùn),完善對(duì)教務(wù)部門及其人員的工作考評(píng),強(qiáng)化對(duì)教務(wù)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)和有效指導(dǎo)等多種手段,有效提升教務(wù)工作的專業(yè)化水平。
[Abstract]:A questionnaire survey and field interview are carried out for more than 300 teaching staff ( teachers , subject teachers and principals ) in 10 middle and middle schools in a city in the east . The results show that the following problems exist in the teaching and evaluation of teachers in primary and middle schools : 1 is the lack of organizational management in the teaching and evaluation of teachers ' professional development , and the third is the pertinence and objectivity of the teaching staff training and evaluation .
【作者單位】: 江蘇省蘇州市第四中學(xué);江蘇省蘇州市金閶外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【基金】:江蘇省“十二五”教育規(guī)劃葉圣陶教育思想研究專項(xiàng)課題(課題編號(hào):yl/2015/07)“‘教是為了不教’教育思想與校本教研的實(shí)踐與創(chuàng)新”的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】:G637.5
【正文快照】: 教務(wù)處作為學(xué)校的中心部門,其工作開展情況與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平休戚相關(guān)。但很多學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中,往往只從改善教師的教和學(xué)生的學(xué)入手,卻忽視了教務(wù)處所應(yīng)發(fā)揮的重要作用。那么,當(dāng)前學(xué)校教務(wù)工作究竟處于怎樣的狀況,有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)?為深入了解相關(guān)情況,筆者對(duì)
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,本文編號(hào):1397925
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