本文關(guān)鍵詞：基于語文核心素養(yǎng)的學(xué)生審美感知能力的培養(yǎng)　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力是提高學(xué)生審美能力的起點,必須高度重視。語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力要訓(xùn)練學(xué)生的審美感官;要創(chuàng)設(shè)審美情境;要通過審美想象來拓展審美感知的空間;要重視誦讀,培養(yǎng)語感。
[Abstract]:Cultivating students' aesthetic perception is the starting point of improving students' aesthetic ability and must be attached great importance to. To create aesthetic situation; To expand the space of aesthetic perception through aesthetic imagination; Attention should be paid to reading aloud and cultivating a sense of language.
【作者單位】： 鳳臺縣第一中學(xué);
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 隨著語文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,“語文學(xué)科核心素養(yǎng)”已經(jīng)成為廣大語文教師和教學(xué)研究工作者普遍關(guān)注的一個核心命題。目前,學(xué)界已達(dá)成初步共識,語文學(xué)科的核心素養(yǎng)包含語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承四個方面。雖然審美層面的語文核心素養(yǎng)被確定，

本文編號：1389284