本文關(guān)鍵詞：在基礎(chǔ)美術(shù)教育中滲透非遺元素　出處：《中國教育學(xué)刊》2017年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 物質(zhì)文化遺產(chǎn) 基礎(chǔ)美術(shù)教育 美術(shù)類 美術(shù)教師 基礎(chǔ)教育體系 教學(xué)內(nèi)容 民間文化 民間藝人 教學(xué)手段 傳統(tǒng)藝術(shù)形式

【摘要】：正美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在非遺項(xiàng)目中占了很大的比重,它是中華民族燦爛文化的結(jié)晶,其傳承和發(fā)展的責(zé)任重大。為了保護(hù)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn),許多中小學(xué)開展了"非遺進(jìn)校園""非遺進(jìn)課堂"等活動,把非遺元素納入美術(shù)基礎(chǔ)教育體系,既能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,又可以深化素質(zhì)教育。首先,需要研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專家學(xué)者與中小學(xué)美術(shù)教師合作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行教
[Abstract]:......
【作者單位】： 鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G633.955
【正文快照】： 美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在非遺項(xiàng)目中占了很大的比重,它是中華民族燦爛文化的結(jié)晶,其傳承和發(fā)展的責(zé)任重大。為了保護(hù)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn),許多中小學(xué)開展了“非遺進(jìn)校園”“非遺進(jìn)課堂”等活動,把非遺元素納入美術(shù)基礎(chǔ)教育體系,既能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,又可以深化素質(zhì)教育。首先,

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張思;;讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)語文課堂[J];語文教學(xué)與研究;2014年04期

2 ;韓國頻頻申遺 觸動國人神經(jīng)[J];課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(高中版);2014年07期

3 曾霖聲;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與基礎(chǔ)教育[J];文藝?yán)碚撆c批評;2007年03期

4 苗廣云;;淺談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在課堂的體現(xiàn)[J];科學(xué)大眾;2007年10期

5 嚴(yán)迪紅;;中小學(xué)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的路徑思考[J];新西部(理論版);2013年13期

6 ;微話題[J];天津中學(xué)生;2014年06期

7 ;文化·體育[J];當(dāng)代學(xué)生;2006年Z2期

8 ;走近“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”[J];作文新天地(高中版);2008年04期

9 畢泗建;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn):保護(hù)我們的前世今生[J];作文成功之路(高中版);2008年Z2期

10 薛業(yè)忠;;關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)[J];作文成功之路(初中版);2008年11期

相關(guān)會議論文 前1條

1 ;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——茶文化的初探[A];“大禹]罕比俁枰昭刑只狒呱俁枰昭肴募痆C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 郭曉斌　通訊員 王翌 山舟;做祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承者[N];陜西日報(bào);2011年

2 張悅儀邋陳泳;傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 從中小學(xué)生開始[N];成都日報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 曹健;校園傳承：能否成為“非遺”保護(hù)良方[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2008年

4 本報(bào)記者 王樂;上海孩子對滬劇很陌生[N];文匯報(bào);2009年

5 記者 陳廣琳　通訊員 謝晨;深圳中學(xué)生研討“非遺”[N];深圳商報(bào);2008年

6 本報(bào)記者 仇方迎邋　李凝 實(shí)習(xí)生　朱迎輝;今年高考試卷中的18個(gè)熱點(diǎn)話題[N];科技日報(bào);2007年

7 記者 冷啟迪;18位非遺傳承人獲近8萬元補(bǔ)貼[N];中山日報(bào);2011年

8 景鵬邋通訊員 陳虹 孫麗莉;宣武“非遺”傳承納入中小學(xué)課程[N];北京日報(bào);2007年

9 本報(bào)駐陜西記者 黃曉峰;讓孩子們從小耳濡目染[N];中國文化報(bào);2010年

10 記者 拓玲;把歷史課堂搬進(jìn)博物館[N];西安日報(bào);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何素英;龍舟說唱在廣東佛山地區(qū)中小學(xué)的傳承研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

2 王英莉;煙臺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本課程開發(fā)研究[D];魯東大學(xué);2015年

3 吳曉潔;遼寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

4 顏慧珍;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入中學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2016年

5 姜浩;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本（美術(shù)）課程的開發(fā)與實(shí)踐研究[D];沈陽師范大學(xué);2016年

6 張秀芳;山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高中“非遺”主題的校本課程開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2016年

7 付巧玲;�？捣俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)在保康職教中心美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)利用[D];華中師范大學(xué);2016年

8 李美潔;�？h物質(zhì)文化遺產(chǎn)在初中美術(shù)第二課堂中的應(yīng)用研究[D];河南師范大學(xué);2016年

9 張薇;河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高中地理教育實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2015年

10 劉佳雯;全球化背景下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入初中美術(shù)課堂的教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1352191