發(fā)布時間：2017-12-19 09:15

  本文關鍵詞：淺談如何提高學困生對地理學科的學習興趣

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【摘要】：提高地理學困生的學習興趣,在地理教學研究中很有非常重要的意義。目前,教育正由應試教育向素質教育轉變,教育界普遍關注的問題是讓學生得到全面的提高和發(fā)展。特別是普通高中,中考又不考地理,學生初中有的同學基本不學地理,地理基礎特別差,再加上重視程度不夠,所以學困生數(shù)量較多,所以調動學困生的學習興趣,讓全班同學都積極主動地融入課堂教學中,提高學困生的學習興趣就是重中之重。
【作者單位】： 吉林省汪清縣汪清第六中學;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構建》《(普通高中)提高學困生對地理學科學習興趣的研究》(課題批準編號QGHW012)階段性成果之一
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 普通高中生源大部分都是初中時是中下等的成績,再加上地理學科的特殊性及生源素質的差異,導致同一班級中的學生學習產生分化現(xiàn)象,從而出現(xiàn)一部分學習困難學生(以下簡稱“學困生”)。每個班級幾乎都有這樣的學生:他們基礎很薄弱、素質相對較差,他們認為學習地理知識太過抽象、

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