本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)研究

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【摘要】：隨著新課程改革的不斷深入,語文“綜合性學(xué)習(xí)”作為一種新生事物融入到了語文教學(xué)體系之中。綜合性學(xué)習(xí)的提出,是語文課程改革的一大特色,為語文課程注入了新鮮的血液。由于綜合性學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生提供開放的學(xué)習(xí)空間,把學(xué)生從封閉的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),引入到社會(huì)生活之中,建構(gòu)了動(dòng)態(tài)、開放、自主、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此對(duì)學(xué)生的發(fā)展大有幫助。但是與語文教學(xué)中的其他課程形態(tài)相比綜合性學(xué)習(xí)還是一個(gè)比較新穎的事物,無論是在教學(xué)模式的建構(gòu)還是在教學(xué)實(shí)踐的研究方面都還處于探索階段,因此筆者認(rèn)為對(duì)于這方面的研究是有必要的。本文具體由以下幾個(gè)部分組成:第一章,主要是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”的教材進(jìn)行討論分析,使廣大一線教師更好的把握課標(biāo)及教材的相關(guān)要求,并為下文的研究奠定理論基礎(chǔ)。第二章,主要把農(nóng)村初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”在教學(xué)實(shí)踐作為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、案例分析法等研究方法,獲取第一手資料,以了解當(dāng)前初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)現(xiàn)狀;并在自己的調(diào)查研究及借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)語文“綜合性學(xué)習(xí)”存在的主要問題及成因進(jìn)行分析。第三章,主要是針對(duì)上述存在的問題,結(jié)合青龍縣農(nóng)村初中教學(xué)現(xiàn)狀筆者提出了具體的教學(xué)改進(jìn)策略。第四章,主要是對(duì)初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”的實(shí)施過程作了簡(jiǎn)單的論述,并對(duì)一個(gè)教學(xué)案例進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1271425