本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下初中力學(xué)教學(xué)滲透STS教育的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教育研究方法 ―案例與實(shí)戰(zhàn) 張忠玉 曲靖師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院 初中物理作業(yè)分析 提綱 如何選題？ 如何設(shè)計(jì)研究計(jì)劃？ 如何實(shí)施研究計(jì)劃？ 如何統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)？ 如何從結(jié)果上升到結(jié)論？ 如何撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文？ 一、如何選題―程序 選題程序 初步選題 文獻(xiàn)綜述 改進(jìn)的選題 …… 最終確定的選題 如何選題―思路 頭腦風(fēng)暴選題 從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐中選題 通過(guò)文獻(xiàn)參考選題 如何選題―來(lái)源 教師的研究 課堂環(huán)境 教學(xué)材料 課堂管理 教學(xué)方法 人的成長(zhǎng) 如何選題―忌諱 已經(jīng)眾所周知的選題 與人完全雷同的選題 沒(méi)有具體研究對(duì)象的選題 無(wú)法實(shí)施的選題 選題案例－小學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)英語(yǔ) 對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的調(diào)查與研究 小學(xué)英語(yǔ)PairWork的行動(dòng)研究 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“以寫(xiě)促學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究 英語(yǔ)課堂小組活動(dòng)實(shí)證研究 芻議小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的可行性 淺議小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接 選題案例―小學(xué)語(yǔ)文 “注音識(shí)字，，提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查報(bào)告 “注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”的識(shí)字教學(xué)法綜述 藏族小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)之行動(dòng)研究 “注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)二十年 選題案例―初中語(yǔ)文 中學(xué)語(yǔ)文教師教育信念的個(gè)案研究 “初中語(yǔ)文會(huì)樂(lè)美教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的設(shè)想及實(shí)施要點(diǎn) 選題―初中物理 呼和浩特市初中物理實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)與利用狀況調(diào)查研究 淮南市初中物理新課程實(shí)施的調(diào)查與研究 新課標(biāo)下初中力學(xué)教學(xué)滲透STS教育的探究 初中物理實(shí)驗(yàn)小項(xiàng)目探究性教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 初中物理實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)實(shí)證研究 應(yīng)用幾何畫(huà)板促進(jìn)中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的試驗(yàn)研究 綜合案例：水杯編鐘實(shí)驗(yàn)研究 選題來(lái)源（引言） 人教版1994版實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中的一處錯(cuò)誤 提出問(wèn)題 研究方法 實(shí)驗(yàn)研究 理論研究 研究過(guò)程

  本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下初中力學(xué)教學(xué)滲透STS教育的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。