本文關(guān)鍵詞：語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策

  更多相關(guān)文章： 閱讀教學(xué) 中小學(xué)語文 問題 對策

【摘要】：語文閱讀教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的重要性是不可被忽視的,它不僅是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵所在,也對學(xué)生的理解和思維能力的提高有諸多幫助。針對教學(xué)過程中存在一些亟待解決的問題尋求相應(yīng)的解決對策,能夠讓閱讀教學(xué)在整個語文教學(xué)中發(fā)揮出來應(yīng)有的價值和作用。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 隨著語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,語文教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,新的教學(xué)方法、教學(xué)模式層出不窮,但是有些卻背離了閱讀教學(xué)的總目標(biāo)。在近幾年來的語文教學(xué)改革和發(fā)展的過程中,我們付出了很多汗水,促進了教學(xué)水平整體的提高,但也出現(xiàn)了很多不如意的地方,閱讀教學(xué)所具有的獨特性并未

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李遐;漢語閱讀教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力[J];昌吉師專學(xué)報;2000年03期

2 張凱;閱讀教學(xué)要突出“三性”[J];教育實踐與研究;2000年09期

3 張桂蘭,趙忠山;模糊理論與啟動式閱讀教學(xué)[J];黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報;2000年01期

4 王曉海;閱讀教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)[J];南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2000年03期

5 郭思愛;閱讀教學(xué)之我見[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報;2000年04期

6 翟紅花;改進閱讀教學(xué)　培養(yǎng)學(xué)生能力[J];太原科技;2000年01期

7 樂紅霞;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神[J];電大教學(xué);2000年04期

8 侯玉丹;于長泓;;淺談閱讀教學(xué)中的靜與動[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2001年04期

9 肖玉清;注重閱讀教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)[J];職教論壇;2001年10期

10 王鳳玲;論互動式閱讀教學(xué)的策略[J];課程.教材.教法;2001年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張建華;;淺談多媒體在語文閱讀教學(xué)中的作用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 張峰;張延麗;;以課文為中心改進閱讀教學(xué)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

3 周劍光;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與性閱讀教學(xué)的實踐與探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 湖南省常德師范學(xué)校子課題組;楊鋒;文君;;校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究[A];全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國校園文學(xué)研究高峰論壇成果——校園文學(xué)研究[C];2011年

5 隗彥國;;淺析閱讀教學(xué)中失語現(xiàn)象的成因與對策[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷3)[C];2013年

6 阿曼古麗·巴拉提;;要重視培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

7 董秀芳;;閱讀教學(xué)的課外延伸[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

8 雷勝軍;;淺議中學(xué)語文閱讀教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

9 秦睿嫻;;淺談中學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對策[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

10 余燕平;;淺談如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作教學(xué)[A];2013年12月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 泰興市濟川實驗初中 尹書錦;閱讀教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 劉慶闊;閱讀教學(xué)中的提問和質(zhì)疑[N];濟寧日報;2007年

3 仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)初級中學(xué) 楊永義;閱讀教學(xué)之管見[N];眉山日報;2007年

4 秦安縣寺咀中學(xué) 伏玲玲;談中學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)[N];天水日報;2008年

5 長安韋曲初級中學(xué) 馮孝毅;淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[N];陜西科技報;2009年

6 孫明霞;閱讀教學(xué)中教師的備課設(shè)計[N];濟寧日報;2009年

7 蒼溪縣中小學(xué)教研室 任子臣;閱讀教學(xué)重在教授良好閱讀方法[N];廣元日報;2009年

8 四川隆昌第一中學(xué) 羅宗英;方法教學(xué)是語文閱讀教學(xué)的重要任務(wù)[N];學(xué)知報;2010年

9 吳起縣教研室 孟青蘭;淺談初中語文閱讀教學(xué)[N];延安日報;2010年

10 黨志高 甘肅省渭源縣蓮峰鎮(zhèn)老莊學(xué)校;淺談初中閱讀教學(xué)的幾點感受[N];新疆科技報(漢);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊進紅;語文閱讀教學(xué)審美體驗研究[D];西南大學(xué);2010年

2 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 李本友;文本與理解—語文閱讀教學(xué)的哲學(xué)詮釋學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盛維劍;關(guān)于語文閱讀教學(xué)的思考[D];蘇州大學(xué);2010年

2 張春陽;語文想象閱讀教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 孟令君;語文閱讀教學(xué)中的“喚情點”研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 歐陽蕾;關(guān)于寫作促進閱讀教學(xué)的思考[D];華中師范大學(xué);2011年

5 王琦;建構(gòu)主義在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2011年

6 凌火元;閱讀教學(xué)的課堂調(diào)控[D];福建師范大學(xué);2001年

7 張穎;朱自清閱讀教學(xué)思想研究[D];山東師范大學(xué);2004年

8 李愛玲;創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的探討[D];山東師范大學(xué);2005年

9 肖靜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性閱讀教學(xué)指導(dǎo)研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

10 方勇;閱讀教學(xué)的開拓：幾種文學(xué)批評角度的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1232418